小学语文教案.docxVIP

小学语文教案 【精选】小学语文教案模板汇总8篇 小学语文教案 篇1 教学要求： 1、学会本课8个生字。2、看图读熟词语，初步认识常见的体育运动项目。 教学时间：两课时。 第一课时 教学要求：初步看图读韵文，认识常见的体育运动项目，学习基中八种学生较熟悉的体育运动项目。 教学过程： 一、导入。今天，我们来学习一篇归类识字课文，是和体育运动项目有关的。板书：识字5 二、初步看图，读韵文 1、请小朋友们观察书上的图，看看有哪些运动项目，哪些是你熟悉的哪些是你不太了解的。 2、自由读韵文。要求：看清章节，读准字音。 三、图文结合，理解词义 1、在这些运动项目中哪些是你熟悉的，请提出来，如果能向同学们说说相关的知识就更好。 2、根据学生回答，相机出示图及相关词语。 四、借助拼音，读准字音 1、学生自由认读。 2、反馈检查。 五、识记字形，指导书写 1、给“球、足、射、击”找朋友。 2、学生看笔顺图，记忆“击、足、泳、射”的笔顺。 3、反馈“足、射”的笔顺。 4、说说怎样记住这些字。 5、学生描红，师巡视指导。 六、小结 第二课时 教学要求：继续学习其余的四种体育运动项目，练习感情朗读韵文。 教学过程： 一、复习巩固 1、抽读生字新词卡片。 2、书空“球、排、射”笔顺。 二、继续看图学词语： 1、出示图及词语： 2、读准字音。 3、这四种体育运动项目，现在你们了解吗？谁来说说看？相机介绍： “竞走”是田径运动赛项目之一，走时两脚不得同时离地，脚着地时膝关节不得弯曲。“铁饼、铅球、标枪”可以示实物让学生认识认识。 4、助图画，看拼音练读上述词语。 三、根据意思归类读韵文 1、的3个词语呢？（是投掷运动项目） 2、现在老师把黑板上的词语按照书上的顺序重新排列。小朋友们看第一组3个词语是和什么有关的？（球类运动项目）第二组的3个词语呢？（是常见的田径运动项目）第三组按要求归类读词语。[ 3、用多种方式练读韵文。 四、巩固字义，指导书写 1、做游戏：采用巾图形式将词语与相应的体育运动项目一一对应，帖对的同学领着大家读一读。 2、学生在书上描红“竞、铅、标”。 3、说说怎样记住这3个字。 4、学生完成《习字册》上“竞、铅、标”的书写。 5、听写生字词语。 五、指导学生运用课文中的词语看图说话（词语用得越多越好） 六、作业设计： 1、比一比，再组词 球（）足（）篮（）跳（）泳（）走（）蓝（）逃（） 2、写出带有下列偏旁的字。 木（）钅（）氵（） 小学语文教案 篇2 教学目的： 1、能借助拼音读懂课文。 2、有感情地朗读课文，分角色演一演课文内容。 3、能联系生活实际理解课文，明白只有认真、虚心、耐心学习，才能学好本领的道理。 一、设置问题，导入新课 1、同学们我们在日常生活中见过了许多鸟，可是你们有没有观察到不同种类的鸟，它们搭的地方和窝的样子是不一样的，你们知道这是为什么吗？下面，我们来学《群鸟学艺》这篇课文，了解鸟儿们是怎样学本领。 2、质疑课题 （1）、什么是群鸟？ （2）、艺的意思是什么？ （3）、群鸟学的是什么本领？ 二、初读课文，整体感知： 1、全班齐读课文。 2、说说课文讲的是一件什么事呢？ 三、读画结合，理解课文内容： 1、按课文阅读提示自学课文 （1）找出不理解的句子、词语做上记号提出来。 （2）、你从哪句话中学到了什么？或懂得了什么时候请提出来。 2、检查自学情况、指导朗读： （1）、有哪些鸟向凤凰学搭窝？ （2）、它们各是怎么学的？怎么做的？ 3、过渡句：我们来看看小燕子怎样向凤凰学搭窝？ 4、请一位同学朗读6--7自然段。 讨论： （1）、在这两个自然段中有不懂的地方提出来。 （2）、他同学边听边画出凤凰教小燕子搭窝的过程，分成几个步骤，用 标出。 （3）、能用上?先再然后这个并联词说一句话。 5、认为要学好搭窝最重要的是什么？ 学习这篇课文，你懂得了什么？ 答：无论学什么，只要虚心好学，认认真真，有耐心就能学到本领？ 四、读演结合，感悟中心： 1、分角色朗读课文。 2、推荐代表朗读，分角色带动作表演课文内容。 3、你们认为谁表演最精彩，为什么？ 五、总结、扩展延伸； 1、指导看图编故事： （1）、分小组讨论 （2）、本组组长讲故事 六、联系实际 学了这篇课文，我们在生活中应该怎么做？ 七、板书设计： 群鸟学艺 想做 猫头鹰 有什么 飞走了 仍旧不会 老鹰 挺简单 飞走了 乌鸦 我也会 得意 粗糙 麻雀 和我想的一样转身 小燕子 认认真真 漂亮 结实 暖和 小学语文教案 篇3 教学目标： 1.认识本课9个生字 2.正确、流利、有感情的朗读课文。能分角色朗读课文。读出对话的不同语气。 3.通过阅读、领悟课文的主要内容，从中学习做人的道理。 教学重点：认识9个生字，领会课文的主要内容。 教学难点：体会小乌龟为什么笑了。 教具准备：