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大班优秀数学教案 大班优秀数学教案范文6篇 大班优秀数学教案 篇1 活动目标： 1、学习从不同角度观察分解画面，感知同一事物中不同的数量关系。 2、学习5的组成，知道5可以分成两份只有4种分法。 3、使幼儿能正确运用语言表达操作过程和操作结果。 活动准备：实物投影仪、实物图、贴绒数字1-5、特征标记图、幼儿作业纸、分合卡片、铅笔。 活动过程： 一、集体活动 1、复习2－4的组成。 出示贴绒数字，师：今天我们来玩碰球游戏，老师先报一个数，你们再报一个数，我们的数合在一起要刚好是这个数。 2、新授学习5的组成，学习按特征分解画面。 师：今天老师给你们带来了一张图，我们一起看看图上有什么？（小鸭子）请小朋友数数看，一共有几只小鸭子？（5只）我们可以用数字几来表示5只小鸭子？那我们一一看，这几只小鸭子都一样吗？它们什么地方不同？幼儿自由回答。 刚才小朋友一起找了这几只小鸭子的不同特征，我们把这些小鸭子的不同特征的事故量记录到记录表上，（出示5的分合式图片）教幼儿按照大小、颜色、动作、位置不同去记录。谁愿意来填放相应的数字？（出示5的数字卡片）请幼儿来摆放，其余幼儿帮助检查。我们刚才记录的都是什么洋的事？5只鸭子中有几只什么样的鸭子和几只什么样的鸭子/，那么那这些鸭子的特征标记拿掉就变成了什么？（5的分合式）出示5的分合式。小朋友这个分合式你们会读吗？我们一起读一读。师生读5的分合式。 二、操作活动。 刚才我们给小鸭子按不同的特征分了类，今天老师也给你们准备了一张图片，你们看图上有什么？（实物投影仪出示幼儿作业纸）按照老师刚才讲解的要求给熊猫分类，看清楚上面的特征标记再去记录，记录好后再自己读一读。幼儿分组作业，教师巡回指导。 三、活动。 出示两张幼儿作业纸，大家一起先把这两张作业纸上带标记的分合式说一说。他们记得对吗？谁对谁错？为什么？请错的幼儿上来改正，并读一读正确的记录分合式。 大班优秀数学教案 篇2 活动目标： 1、引导幼儿了解计数有不同方法。 2、能够以2、5、10为单位进行数群计数。 3、通过计数，体验操作的乐趣。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已有逐一计数的感知经验。 2、教具准备：轻音乐、演示板(已摆好20个棋子)、图片《按群计数》、不同颜色的圆形卡、操作卡。 活动重点难点： 1、重点：学习按群计数。 2、难点：会用不同方法计数。 活动过程： 一、图片导入 1、出示图片，引导幼儿观察，理解以不同数群单位2和5进行计数。 2、师：小朋友，图片上有多少个气球?你是怎么数出来的?还有没有别的办法可以数出来? 3、师：图片上一共有10个气球，有的小朋友说可以2个2个数，那2个2个数是怎么数的?请小朋友说一说，还可以怎么数呢?5个5个是怎么数的? 4、师小结：2个2个数就是以2个为一组进行数数，5个5个数就是以5个为一组进行数数。 二、运用演示板操作，练习以2、5、10为单位的按群计数。 1、师出示演示板 ：小朋友，演示板上有多少个棋子你知道吗?想一想可以用什么方法来数一数? 2、师：请一位小朋友用自己的方法到前面来数一数，还有没有和他不一样的数法? 3、师：如果10个10个数应该怎么数呢? 4、师：请小朋友取出自己的圆形卡，选出一种自己喜欢的颜色，听音乐，把它依次摆放在自己的桌子上，音乐停止后，小朋友们就要停止摆放了。(幼儿听音乐进行操作) 5、师：你选的是什么颜色的圆形?有多少个?你是怎么数的?以2个、5个、10个为一组数出来的总数一样吗?数的过程中遇到了什么困难?哪一种方法数得快? 三、幼儿游戏《抱团》 师：今天我们来玩一个抱团的游戏，老师来说游戏规则： 所有小朋友拉成一个大圆圈，边走边说：找呀找呀找朋友，找到几个好朋友?教师回答：找到2个好朋友。听到教师说2个后，小朋友们就要2个2个抱在一起，然后，教师再找一名小朋友来数一数，一共有多少个小朋友。(可以2个、5个、10个)2、师总结：今天我们学习了按一定的数群计数，可以生活中试着按2个、5个、10个分别数一数物体。 四、活动结束。 附： 排队数人数玩法：将幼儿按男女排成两队，每队指定一名幼儿数人数，按2个为单位数人数，说出总数。再分别指定幼儿按5个、10个为单位数人数，说出总数。 (生活中，可以让幼儿2个2个数筷子;5个5个数加餐;10个10个数器械等。) 活动反思： 在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻，个别幼儿还不能独立数数，教师应该在设计几个游戏环节，训练幼儿掌握两个两个数数的技能。 大班优秀数学教案 篇3 设计意图： 单数和双数是上学期大班作业本上的内容，但是当时只是让幼儿用点数表示相应的数字而没有深入。奇数和偶数在生活中经常用到（生活中一般叫做单数、