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艺术节描写作文400字 带着沉痛的心情和一双哭红的眼睛，我走进了教室。我手里除了一个优盘，什么都没有，学生惊讶地望着我。我深深吸了一口气：“今天是一个特殊的日子，我不想上语文课。我们来看一看汶川地震的情况。”同学们脸上有些激动。我打开了自己刚刚从网上找到的关于汶川地震的图片和文字——倒塌的断壁残垣、鲜血淋漓的受伤者、悲痛欲绝的父母、舍生救学生的老师、用身体保护孩子的母亲，还有几首写给地震中的孩子和母亲的诗歌。我让学生大声读出这些文字，同学们的表情越来越凝重，有学生悄悄地低下了头，有人眼眶渐渐红了，朗读的孩子声音也渐渐哽咽…… 材料展示后，我忍不住又感到了疼痛。我慢慢地说：“老师们每次看到这些图片和文字都忍不住哭了。刚才，很多学生都在哭。除了灾难本身的血腥事实，你有没有想过还有其他原因让我们哭？”学生们聚精会神地看着我。“事实上，这些材料有一个共同点，那就是它们都能截获灾难中最感人的时刻，给人们带来强烈的精神震撼。”然后，我再次与学生们回顾了这些照片，并进行了比较——虽然空的死亡数据可以显示灾难的严重性，但废墟中呼救的手更可怕；孩子们的尸体的确很可怕，但在废墟中一张未完成的试卷甚至会让人哭泣；遇难者对解放军的感激之情可以在很多场景中表现出来，但担架上新获救的小男孩郎铮的团队仪式最感人。。。所有这些都向我们证明，正是因为这些记者吸收了许多场景中最感人、最突出的时刻，我们才会有同样的感受和哭泣。 艺术人生，人生艺术！艺术给人以美，给人以享受，陶冶人的身心；人生因为艺术而更加完美、更充实。 --题字 在xxxx年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——艺术节文艺汇演。 品味校园艺术节的节目。有的反映了中国五千年的文化，有的突出了时代潮流，有自己的特色。但我认为唯一不变的是学生们对艺术节的追求。 艺术节开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人。老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已。学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，老师们的舞蹈独具风味，艺术节就是一个学生和教师们自我展现，尽情发挥的舞台。它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的激情。我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了艺术节作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的艺术的魅力。虽然现在是冬天，可是我看见了我们永远不冷的心，我看见了这个演出，心沸腾了，我感觉到了青春的力量， 整个节目洋溢着青春之美，它来自生活和我们的内心。我们只是用生动有趣的节目来诠释我们对生活的看法！ 校艺术节终于落下了帷幕。在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中期间，学习一样都不能拉下，但是对于艺术节，同学们还是有极大的热情，学习，活动，哪一样也马虎不得。看看周围的同学，谁也不轻松。每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成艺术节。再想想老师们，那才是真累。他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻。在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进。正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬…… 在艺术节期间，学生们清理了环境，精心安排，把艺术节校园装扮得五颜六色。就这样，我们表达了对母校的爱；在歌手大奖赛上，同学们用激情的歌声、饱满的热情和独特的创造力赞美祖国和未来，表达了我们对祖国的热爱和对美好生活的希望；在诗歌朗诵和英语朗诵比赛中，同学们激情澎湃，用深情的诗歌赞美祖国的力量，憧憬美好的未来，极大地增强了我们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们努力学习、服务祖国、振兴中华的决心；比赛充分展示了学生的才华，培养了他们的情操，展示了我们学校公园的文化特色和学生的个人优势，丰富了校园的文化生活， 我认为艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础 举办文化艺术节不仅是对学生文化艺术水平的一次大检阅，也是对我校素质教育发展的一次大检阅。它为我们展示青春风貌和精神风貌提供了广阔的舞台。办好校园文化艺术节，有利于挖掘潜力，发挥个人优势；有利于培养兴趣，陶冶