诗歌讲读鉴赏课教学设计.docxVIP

（三）校内实习教学设计与试讲 1.教学设计与试讲（一） 教学设计（一） 试讲年级 高一年级 试讲科目 语文 试讲时间 2022年 6 月 20 日（星期二 ）第 一 节 教材名称： 统编版普通高中教科书（语文） 第 一 册 ； 第 一 单元，第 一 课 学情分析： 高一学生已经有了一定的阅读鉴赏能力，对于毛泽东本人和当时的时代背景也有一定的了解学习，对于诗词有过接触，可以继续学习深入。 教材分析： 单元语要求“理解运用意象抒发感情的手法，学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品，获得审美体验”，还对学生做出了“尝试写作诗歌”的文学表达方面的要求。《沁园春·长沙》作为表达青春激情的现代诗，有着丰富的意象和选词表达，因此，授课时要注意语言的个性化表达，捕捉本诗的语言美、形象美、情感美。 教学理念： 教学过程中尽量多与学生互动沟通，关注学生对于课程的思考和反馈。 授课过程中重视对学生德育的培养，帮助学生成为全方面发展的人。 根据教学时长科学安排课程内容，考量单位时间内学生学习结果与学习过程综合考虑的结果。 教学目标： 1.抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。 2.学习诗词鉴赏的方法技巧。 3.感受诗人的博大情怀和革命壮志。 4.背诵课文。 教学重点： 1.通过品味意象，感悟词中阔大的意境。 2.领会诗人主宰大地沉