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《大洲和大洋》说课稿 各位老师大家好，我今天的说课题目是《大洲和大洋》。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计六个方面来进行说课。 一、说教材 1、教材地位和作用 本节内容选自人教版初中地理七年级第二章第一节，主要包括：自然状况下海陆分布的特点，“七大洲、四大洋”的人为划分。从空间认识的情况来看，在认识了地球之后，接下来就应是地球表面的海洋和陆地；从认识地球的表面形态和理解地理环境的形成来看来看，认识海陆分布都是及其重要的。本节课主要是基于地图认识海陆分布，而学生在此之前已学习了地球和地图的知识，因此本节课既能巩固地球和地图的知识，又为学生学习世界地理打下了基础，起到承上启下的作用。 2、学科核心素养 （1）知识与技能 知道大洲、大陆、岛屿、半岛、海、海峡的概念，掌握七大洲和四大洋的名称、位置、分布及其分界线。 （2）过程与方法 能在地图上准确分辨大洲、大陆、岛屿、半岛、海、海峡，通过地图、地球仪、教材等学习资料，提高学生提取信息、分析资料、发现问题、解决问题及快速获取、分析、加工和利用地理信息的能力，培养学生的问题意识。 （3）情感态度价值观 培养学生养成主动学习的学习态度，激发学生对地理的学科兴趣，通过合作探究等方式培养学生的团队精神。让学生对地球有初步的认识，真切感受到学习地理是对生活有用的，是对终生发展有用的，逐渐激发学生对热爱地球的感情。 3、教