活动9《设计制作创意书本支架， 体验激光切割》第一课时劳动教育教案.docxVIP

【教材版本】 北师大版本 【课题名称】 设计制作创意书本支架，体验激光切割（第一课时） 【一、教材分析】 本活动为北师大版《劳动实践知道手册》（八年级）的第11个活动，该活动利用了laserbox软件和激光切割机，详细介绍了所需材料、制作过程和相关知识，引导学生设计并制作生活中实用的书本支架，培养学生爱思考，勤动手的好习惯，锻炼学生的创意思维能力和动手能力，让学生感受劳动之美。由于本活动较为复杂，分两个课时进行。 【二、学情分析】 八年级学生思维活跃，自主意识越来越强，创意层出不穷，可以接触复杂程度更高的劳动。本次活动一方面锻炼学生创意思维，空间想象能力，使用计算机软件的能力，一方面培养学生动手组装的能力，团队协作的能力，符合八年级学生的认知水平，能够激发学生的兴趣。 【三、教学目标】 1、掌握laserbox软件，学会设计书本支架。 2、培养空间想象能力，动手操作能力，团队协作能力。 3、体验劳动的成就感、愉悦感，培养劳动观念，感受劳动之美，养成劳动习惯。 【四、教学重、难点】 重点：培养劳动观念，养成劳动习惯。 难点：利用laserbox软件设计书本支架。 【五、课前准备】 1、教师准备：多媒体课件、相关视频资料、激光切割机等 2、学生准备：计算机，laserbox软件，3毫米木板，激光切割机 【六、教学过程】 活动一：情境导入 1、多媒体展示：学生伏案学习的图片，使用书本支架学习的图片。 2、教师：同学们，图片中的姿势是不是跟我们平时学习的姿势一样呢？长期这样低头学习，会造成颈椎疼痛，甚至驼背近视。但如果我们把书本放到阅读架上，这些问题就迎刃而解。今天，我们学习用激光切割机制作创意书本支架。 【设计意图】用生活中的实例引起学生共鸣，吸引学生注意力，激发学生兴趣。 活动二：劳动准备 教师活动：展示本活动所需的工具，计算机，laserbox软件，激光切割机，3毫米椴木板。 利用视频介绍什么是激光切割，目前适合学生的安全便捷的激光切割工具。 【设计意图】向学生介绍活动所需工具，做好劳动准备。 活动三：劳动过程 步骤1：软件绘图。 多媒体展示：laserbox软件介绍，熟悉软件界面。 打开 laserbox 软件，点击左上方“+”新建项目，进入设计界面 （2）在工具栏中点击“矩形尺”，在绘图去绘制一个宽为260毫米，高为205毫米的矩形。 （3）在矩形中再绘制一个宽40毫米，高3毫米的矩形，用“ ctrl + c ”和“ ctrl + v ”复制粘贴得到一个新的矩形，再让它向右移90毫米。 （4）按住“Shift”键，选择两个矩形后点击“样式工具面板”中的“合并图形”，并点击“居中对齐”，让其居中。再依次绘制6个宽40毫米、高3毫米的矩形。 （5）绘制宽为5mm，高为77mm，和宽为20mm，高为5mm的两个矩形并合并，在使用复制、镜像、文字功能，绘制图案。 （6）将绘制好的图案逆时针旋转90度，在右边绘制一个宽为100mm，高为142mm，高为3mm的矩形放到如图中位置，然后合并图形。 （7）用相同的方法绘制高为260mm，宽为40mm，高为200mm、宽为20mm的矩形，注意都要放居中位置，突出的插销和插孔的宽度都调整为3mm。 活动四：总结拓展 教师总结：今天学会了利用laserbox软件设计激光切割图形，你对书架的设计还满意吗？还想怎样改进呢？你还有什么想要设计的图案吗？ 【七、课后活动超市】 （设计分层活动作业，三选一） 继续熟悉laserbox软件的操作。 利用laserbox软件设计其他创意图案。 利用laserbox软件设计其他实用物品。 【八、板书设计】 设计制作创意书本支架，体验激光切割 劳动准备 劳动过程 步骤1:laserbox软件的使用 【九、教学反思】 本节课是《制作创意书本支架，体验激光切割》的第一课时，重点是引起学生对激光切割的兴趣，学习如何使用laserbox设计激光切割的图案，目的是培养学生创新思维，空间想象能力，但本节课对学生的创新思维引导不足。