高一化学教学工作总结 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 高一化学教学工作总结 高一化学教学工作总结  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的阅历和教训加以回想和分析的书面材料，它可以促使我们思考，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我为大家收集的 高一化学教学工作总结 ，仅供参考，大家一起来看看吧。  　　 高一化学教学工作总结 篇1 化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生把握知识、发展智能、构成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢？透过对学生的研究，发觉学生区别很大，主要表此刻原有知识的根基上、学习方法上和信心上三方面。针对这种状况我采取以下分层教学对策：  一、弹性调理难度  教学要坚持因材施教原则，务必要适合学生的胃口，对不一样层次学生有不一样要求。若要求过高、过难，学生理解不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不一样层次学生把握知识的深度、广度要求不一样，举行弹性调理，使每个同学都能得到很好的发展。  二、加强方法指导  对原有知识根基较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识根基一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自我阅读，有利于学生精心思维，构成良好的学习习惯和方法。  三、课堂、课后有分别  不管是难度和广度的调理，还是学习方法的指导，主要透过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，多做试验，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。重视课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，构成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不一样的学生采取培优补差的方式。  四、精心抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展  依照学校的要求，我精心专心地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群众备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，全批全改，发觉问题即时解决，即时在班上评讲，即时反馈；每章至少一次的学生试验，要求全体学生专心观测并记录试验现象，课后专心书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有务必的知识笼罩面，有务必的难度和深度。  以上是我举行化学教学中的几点做法，我会在以后的教学中不断总结，向老教师学习请教，争取更大的进步。 　　 高一化学教学工作总结 篇2 在工作的初期，我确实感到了很大的困难。面对新接手的工作，面对一个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几次之后，我的慌张的心理才渐渐褪去。做为新教师应如何来教数学，我查阅了《国家化学课程标准》，对化学的教学内容，教学方式，教学评估教导价值观等多方面都提出了大量新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师务必重新思考的问题。显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，在未来的教导教学中起到了很大的帮忙。  我担任高一一班班的教学工作，一学期来，我自始至终以专心、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为化学教师，我能专心制定计划，重视教学理论，专心备课和教学，积极加入教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并专心听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。努力依照新课标要求举行施教，让学生把握好数学知识。还留神以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学才能。在教学中我从以下几方面做的：  1、课前准备：备好课。  2、专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明了，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。  3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。  4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，