基础会计教案.docxVIP

《根底会计》教案 授课内容 第一章 导论 所需课时 6学时 授课班级 高后会计1101 主要教材或 参考资料 《根底会计》（第一版） 教学目的 学问目的： 1、弄清会计的根本含义、会计核算的根本前提 2、理解会计的根本职能、会计的目的、会计核算方法与程序。 实力目的： 1、训练学生领悟会计的根本理论、根本方法的实力。 2、培育学生运用会计根本技能进展会计业务处理的实力。 德育目的： 1、正确理解会计工作的重要性。 2、从开场就灌输并让学生领悟严格遵守会计准则的重要性。 教学重点 会计的含义、会计核算方法体系、会计职能、会计核算的根本前提的具体内容。 教学难点 会计核算的根本前提。 教学方法 以讲授法为主，理论联络实际，间以课堂练习，以加深学生对 所学学问的理解。 教学内容与 时间支配 第一节 会计根本学问 一 会计的概述 1学时 二 会计工作的根本内容 1学时 第二节 会计核算的根本方法和程序 一 会计核算的根底方法 1学时 二 会计核算的根本程序 0.5学时 课堂练习 0.5学时 教 学 程 序 教学的根本内容 时间支配 教学方法 导入新课： 有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；请同学们思索：这些说法对不对？原委什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？会计与实务是一门经济管理的应用科学。《根底会计》是会计与实务科的入门课程，是为学习后续的专业会计课程打根底的，主要阐述会计的根本理论、根本方法和根本技能。 第一章 总论 第一节 会计的概述 一、会计的产生和开展 1.会计适应消费活动开展的须要而产生 2.会计是消费活动开展到确定阶段的产物 3.会计的开展经验了一个漫长的历史过程 会计的产生和开展的历史告知我们,会计是适应加强经济管理,进步经济效益的须要而产生的.消费须要管理,管理须要核算,核算离不开会计,消费更加展,会计越重要。 讲完会计的相关概念后，教师可利用启发式向学生提出：你怎么理解“经济更加展，会计越重要”？进展课堂探讨。 二、会计的概念 会计是经济活动的重要组成部分，以货币计量为根本形式，运用特地的方法，对经济活动进展核算和监视。 1、 社会消费→消耗人财物力→劳动成果→记录所费与所得→会计产生 2、会计是适应社会消费活动的客观要求产生的。 3、会计是以货币作为主要计量单位， 反映和监视一个单位经济活动的一种经济管理工作。 三、会计的意义 1.会计可以为经济决策供给有用的信息 2.会计有助于企业加强经营管理,进步经济效益 3.会计有助于企业强化经济监视,防范财务风险 会计工作的根本内容 一、会计的职能（反映职能、监视职能、会计职能的扩展） （一）会计的根本职能 1、会计核算职能 （1）会计核算的五环节：确认→计量→记录→计算→报告 （2）会计核算的三项工作：记账→算账→报账 2、会计监视职能 （1） 即在会计核算的同时，对特定主体的经济活动的合法性、合理性进展审查。 如是否符合法律法规、遵守财经纪律；是否符合收支支配，有否奢侈行为等。 （2）会计核算与监视两职能的关系 会计核算是会计监视的根底，没有核算所供给的信息，监视就失去根据；只有进展会计监视，核算所供给的数据资料才能在经济管理中发挥更大的作用。3、随着消费过程的日趋困难,经济管理对会计会不断提出新的要求,会计职能的内容也在不断开展改变。 （二）会计的拓展职能 预料经济前景、参加经济决策、限制和分析经济活动等。 二、会计的特点 1、会计以货币为主要计量单位 2、会计连续、系统、全面、综合地纪录经济业务 3、会计具有一套比拟科学、完好的有别于其他学科的方法 三、会计的对象 1、含义：即会计所核算与监视的内容。 但凡特定对对象可以以货币表现有经济活动，都是会计对象。 2、内容：即消费经营过程中的资金运动。 （1）工业企业的资金运动： 资金投入→供给→消费→销售→资金回流→投入（部分资金退出企业） （2）商品流通企业的资金运动 资金投入→供给→销售→资金回流→投入（部分资金退出企业） 10分钟讲授 15分钟讲授，组织课堂探讨，怎么理解“经济更加展，会计越重要”？ 15分钟讲授,使学生理解会计是什么，会计干什么。 40分钟讲授 课 外 作 业 什么是会计？它有什么特点？ 教 学 后 记 “根底会计”是会计与实务专业的入门课程