2016年幼儿园中班下学期社会教学工作总结.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 2 2016 年幼儿园中班下学期社会教学工作总 结 2016 年幼儿园中班下学期社会教学工作总结 我班孩子年龄偏小，进入中班后，自我中心仍较突出， 在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼 儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合 在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机 会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小 任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步 的谦让意识。具体有以下几个方面： 学习遵守了一日生活常规。在游戏活动中，学习遵守简 单的游戏规则。如：爱惜玩具、团结合作、自我保护的培养。 在教师的提醒下，能轻拿轻放玩具，玩好后放回原处，会拾 起掉在地上的玩具。懂得不打人不骂人，愿意与同伴友好相 处。本学期针对独生子女自私的个性，我们组织了 好东西大家吃、玩具大家玩等一些分享活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子玩具大家玩，引导幼儿把自己喜欢的 玩具与大家分享。这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉 了幼儿唯我独撙的不良个性。 这学期转来了十几个新生，为了使他们能够尽快的融入 集体，让他们感受到周围成人和集体的关心爱护。学期初， 我们首先组织他们参观幼儿园，通过《我的朋友真多》、《我 爱我的幼儿园》等活动。使幼儿尽快适应了幼儿园的集体生 活，孩子们愿意亲近教师和同伴了，喜欢参加集体活动。