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以规避为话题写作文 我们都在被纠正错误中长大，懂事，成熟.可是生活中，保留一些错误却可以创造生活的美好. 作为一名职业农民的父亲，他在孩子们面前吹嘘自己在学习时英语很好，孩子们都不相信。当父亲大肆宣扬英语字母时，孩子咯咯地笑着。父亲的错误已经成为孩子们取乐的一种方式。这不是表达爱的另一种方式吗？ 孩子一天为自己准备了一个大红苹果，而当父亲看到时，却自做多情地说：这个苹果是给爸爸准备的吗？真懂事！而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说：是的，爸爸.你吃吧！这又是一个错误，却是一个美丽的错误.这错误，铸就了美丽真挚的亲情.谁能说，这错误需要纠正呢？相信，在以后，孩子想到就不仅仅是自己而已了. 无论错误是应该纠正的还是有时纠正的，错误也是幸福和美丽的一个特殊标志，保留一些错误的痕迹。这是另一种美！ 错误也是一种美分类 一个学生因迟到被老师叫到办公室。这在教育中似乎很常见，但在我看来，这并不是解决问题的最好办法——赢得民心的人得到教育。年轻时的孩子有强烈的叛逆心理。作为教师，他们需要的是利用好形势，给予好的指导，让学生能够发现自己的错误，然后加以纠正。如果我们一味强调教师的尊严，我认为我们得到的不是学生的真诚钦佩，而是学生更多的空洞承诺 其实错误也是一种美，关键在于当事者以什么样的心态去面对它.爱迪生发明电灯的故事大家耳熟能详，我在赞美爱迪生成功的同时，也在欣赏他在发明过程中的一次又一次的错误.因为有了这无数次的错误，爱迪生最后带给人类的灯光才显得更加耀眼夺目.大海都有潮汐，人生又怎能没有起伏呢？我现在觉得，人生中的错误是可以原谅的，而且有时还觉得它们很可爱.因为有了它们，这人生才不会变的死气沉沉，完全正确. “人有喜怒哀乐，月有阴、晴、圆，这在古代是很难完成的”。北宋的苏轼在几百年前就对生命有了这样的发现。为什么我们要像今天的梦一样努力追求完美？如果你给别人更多的宽容，世界就会更美好。 我们都在被纠正错误中长大，懂事，成熟.可是生活中，保留一些错误却可以创造生活的美好.身为劳动农民的父亲，在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得，孩子不服气.当父亲把那些英文字母乱说一气的时候，孩子咯咯地大笑.父亲的错误成为了逗乐孩子的方式，这难道不也是另一种爱的表达方式吗？孩子一天为自己准备了一个大红苹果，而当父亲看到时，却自做多情地说：这个苹果是给爸爸准备的吗？真懂事！而孩子用孩子最天真的笑容清脆地说：是的，爸爸.你吃吧！这又是一个错误，却是一个美丽的错误.这错误，铸就了美丽真挚的亲情.谁能说，这错误需要纠正呢？相信，在以后，孩子想到就不仅仅是自己而已了.不是错误都要纠正，不是纠正了就是正确的.有时候，错误也是幸福与美丽的一种特殊路标.保留下某些错误的痕迹吧，那是另一种美丽的所在！错误也是一种美分类一个学生因迟到被老师叫到办公厅罚站，这在教育中看来是再普通不过的事，但在我看来，这不是解决问题的最好方式.得人心者得教育，青春时期的孩子逆反心理很强，作为老师，需要的是因势利导，循循善诱，让学生自己去发现错误，而后去改正错误.如果是一味地强调师者的威严，那我想，我们得到的不是学生的心悦诚服，而更多的是学生心口不一的空头承诺.其实错误也是一种美，关键在于当事者以什么样的心态去面对它.爱迪生发明电灯的故事大家耳熟能详，我在赞美爱迪生成功的同时，也在欣赏他在发明过程中的一次又一次的错误.因为有了这无数次的错误，爱迪生最后带给人类的灯光才显得更加耀眼夺目.大海都有潮汐，人生又怎能没有起伏呢？我现在觉得，人生中的错误是可以原谅的，而且有时还觉得它们很可爱.因为有了它们，这人生才不会变的死气沉沉，完全正确.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，北宋的苏轼几百年前对于人生都有这样的发现，今天的我们又何苦去孜孜以求那象梦一样的完美呢？给别人多一点宽容，这世界就会多一份美好。 回避和保持诚实正直就是真诚待人处事，诚实待人，讲信用。他是每个公民的第二张“身份证”。 宋代朱熹认为：“诚者，真实无妄之谓。”《说文解字》上说：“人言而信”孔夫子曰：“人而无信，不知其可也。” 由此可见，“诚信”不仅要求人们诚实可靠地说话，不说大话、空话或假话，而且要求人们诚实可靠地做事。自古以来，中国一直是以诚信为基础的，这也是中华民族的根基。它以真诚结交了世界各地的朋友。许多诚信故事代代相传，并受到人们的称赞，教会人们讲诚信、守信。 《曾子杀彘》大家听过这篇故事吗？想必这是最经典的一个诚信故事：曾子的妻子到集市上去，她的孩子跟随着她在她后面哭。他的母亲说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。” 妻子从市场回来后，曾子想抓一头猪，准备杀了它。他的妻子拦住他说：“我只是在开我儿子的玩笑。”