2014三年级数学上册第五单元解决问题的策略教案.docxVIP

PAGE PAGE 12 / 12 2014 三年级数学上册第五单元解决问题的策略教案 第五单元解决问题的策略 教学内容：《数学》三年级上册第 71-79 页。教学目标 使学生联系已有的解决实际问题的经验，学会用从条件出发思考的策略分析数量关系，探寻解题思路，并解决一些实际问题。 使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受从条件出发思考对于解决实际问题的价值，体会从条件出发思考是解决实际问题常用的策略之一，进一步发展简单推理的能力。 使学生进一步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 教材分析 本单元主要是帮助学生联系已有的解决实际问题的经验，进一步体会可用从条件出发思考的策略解决问题。主要包括三部分内容： 通过解答一些数量关系较为简单且趣味性强的实际问题，引导学生实践并体验从条件出发思考的策略，初步感受策略运用的过程和特点。 2 通过解答一些已知三个数量之间的关系和一个数量，求另一个数量的两步计算实际问题，进一步实践并体验从条件出发思考的策略， 提高运用策略解决实际问题的能力。 3 从条件出发分析解决问题的策略以及此前学过的一些两步计算实际问题的巩固练习 课时安排4 课时 从条件想起的策略（一） 教学内容：第 71-73 页例 1 和想想做做第 1-5 题教学目标： ．使学生经历依据条件寻求解决两步计算实际问题的方法及回顾