初三教师工作计划10篇.docxVIP

初三教师工作计划10篇 老师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。根据行业规范，在时间节点内，依据职称和专业，向同学传授科学文化阅历技术。以下是我预备的初三老师工作方案范文，欢迎借鉴学习。  初三老师工作方案1  一、指导思想  努力实施《课程标准》，摸清同学学习状况，实施有效教学。更新教学观念，提高教学质量。  二、同学分析  本学期连续担当初三两个班的化学教学工作，这些同学基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。从期末考试状况来看：优等生占15%，中等生所占比例较大为60%。还有一部分同学对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的不足，学问拓展和综合力量等方面不够好。  三、教学方法和措施  1、重视基本概念和理论的教学  注意理论学问联系实际及同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学并了解化学在生产中的实际应用。会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。  2、加强基本概念  原理分析让学习在学习常见的元素和化合物的基础学问同时，把握化学试验和化学计算基本技能。留意启发同学的智力，培育同学的力量。  3、强化试验操作，激发同学学习化学的爱好  培育同学科学严谨的态度和科学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量。  4、强化同学社会责任感  培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安教育和爱国主义教育  5、把握中考改革的新动向，开展针对性训练  依据有关信息和中考改革的动态，培育同学适应中考及答案的各种技巧。  6、精讲多练抓重点  在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，把课堂时间还给同学，把学习的主动权让给同学，使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探究和合作沟通的场所。  初三老师工作方案2  九班级历史是整个学校历史教学的重中之重。我今年的目标只有一个，那就是中考时取得一个抱负的成果。千里之行，始于足下，我从现在开头就要乐观备战历史中考。为了能圆满完成学校交给的任务，特制订本学期的工作方案，详细内容如下：  一、指导思想  历史课的教学着眼于培育同学的分析力量，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，所以要依据同学的年龄特征，结合同学实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。  二、教材分析  每册教材共分八个单元，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会同学理解，方能取得好的教学效果。  三、详细措施  1、深度挖掘教材。  要想搞好历史的教学工作，就需要我们仔细学习课程标准，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟课本的精髓，以便能更好的适应会考的敏捷多变性。  2、仔细，全面备课。  备好课是上好课的前提，尤其是九班级的历史。面对初期日益敏捷的历史中考，我会充分发挥导学稿在教学中的优势，深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，仔细设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还肯定要备好同学。同学是学习的主体，备课时，肯定要充分考虑到这个时期同学的心理，充分调动起他们的乐观性。  3、狠抓课堂效率，注意学问的落实。  九班级的同学，课业负担很重，课余不行能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的学问争取当堂把握。我力争：讲课内容少而精，线索简洁而清楚，课堂给同学肯定的时间当堂消化本节课的学问  4、充分利用早晚自习，检查同学的把握状况。  学校生对于学问多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提示，重复，也就是说我们要加大检查力度，是同学的脑子里始终都装着历史。将各班分小组，选出小组长，有小组长负责提问，老师利用自习时间进行抽查。  九班级的同学由于学习压力较大，心情比较简单波动。对此，我们应和其他任课老师联系，时刻把握着每个同学的状况，并且准时的对症下药，争取不落掉任何一个同学。  初三老师工作方案3  本学年，我新担当初三班级36班班主任老师工作兼数学老师，对于即将开头的新学年班主任老师工作，现初步拟定如下方案：  一、了解、熟悉、熟识全班  我班现在基本状况：全班总人数较少，班级学习气氛较浓，乐观性高，多数同学学习成果居中等偏上，后进生较少，相