落实人本管理理念做好高校留学生教育管理工作（教育管理资料）.docVIP

落实人本管理理念做好高校留学生教育管理工作（教育管理资料） 文档信息 ： 文档作为关于“管理或人力资源”中“薪酬管理”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5587字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：落实人本管理理念做好高校留学生教育管理工作 2 一、人本主义管理理念的内涵 2 二、在留学生教育管理工作中实行人本管理的必要性 3 (二)实施人文关怀是构建和谐校园的必然要求 4 三、在留学生管理工作中实施人本管理的对策研究 4 1.做好新生入学教育工作。 4 2.丰富留学生课余文化生活，提高在华适应能力。 5 四、留学生教育管理工作的思考 5 1.培养留学生对跨文化交流的自我调整 5 2.消除留学生以自我为中心的文化倾向 5 3.开展教育教学交流活动，丰富留学生活 6 文2：浅谈做好高校离退休人员管理工作 6 一、高校离退休人员的特点 6 二、做好高校离退休人员管理工作的对策 7 1、提高对离退休人员管理工作的认识 7 2、建立相应的考核机制 7 3、进一步强化服务功能 8 4、进一步丰富离退休人员的活动内容 8 三、结语 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 落实人本管理理念做好高校留学生教育管理工作（教育管理资料） 文1：落实人本管理理念做好高校留学生教育管理工作 随着我国在国际上地位的不断提高，综合国力的不断增强，越来越多的留学生选择来中国留学，而我国教育的一个重要组成部分就是来华留学生教育，来华留学生教育水平是高等教育国际化水平的一个重要指标，也为我国的教育事业注入了新鲜的血液和活力。不仅为我们带来了世界不同的丰富多彩的文化生活，也扩大了国际间的教育合作与交流。因此，来华留学生教育越来越受到各个高等院校的重视。 留学生教育规模的扩大，对高校留学生教育管理工作者提出了更高的要求，照搬管理规定、管理制度的方法已经不完全适用于留学生教育管理，反而会使留学生产生逆反心理，我们应该从留学生的特殊性和真正的求学需求出发，将制度管理与人本管理有效并紧密地结合起来，做到刚柔并进、双向管理。在工作中充分的尊重学生、理解学生，想学生之所想，积极主动地开展各项工作。 一、人本主义管理理念的内涵 人本主义理念指一切活动的出发点是以人为中心，尊重人的自然生存发展规律，对人在生存和发展过程中所遇到的问题予以关注、探索和解答。将人文精神体现在教育、管理、服务的各个环节之中，在行为活动中，明确人的主体地位，对于人的个性发展、尊严给予充分的尊重和保护。 人本主义体现在高校留学生教育管理工作中就是要在工作中充分尊重学生的尊严、民族习惯、信仰，处处关怀体贴学生，无论从学习需求还是生活和心理需求都要给予高度的关注和重视。以学生的实际需求作为自己工作的出发点，关注学生的思想状况和情绪的起伏，时时对学生进行正确的引导、教育、关怀，培养学生养成良好的学习、生活习惯，维护学生在校期间的合法利益。 二、在留学生教育管理工作中实行人本管理的必要性 (一)人本管理是高等院校实现跨文化管理提高管理效率的必然选择 跨文化管理的最终目的就是最大限度的降低因文化差异带来的矛盾冲突，使不同背景间的组织成员进行有效的沟通交流，降低目标实现中的各种干扰因子。 随着高等教育国际化趋势的加快，跨文化管理这一理念已经被越来越多地高校认可，留学生这一群体已被公认为异域文化的鲜明代表，所以也就成文跨文化管理的首要对象。 首先，留学生群体普遍存在的问题就是语言障碍，有效沟通问题。尤其是新生，他们离开了自己的家乡和亲人，迎来了一个全新的陌生的环境，陌生的教育教学模式、管理模式，陌生的语言、陌生的老师和同学。此时他们正是心理最脆弱的时期，留学生教育管理者若能积极主动地耐心安抚，有效地施以人文关怀，关心他们的需求和想法，给予家庭的温暖，就能对留学生未来几年的专业学习生活产生良性的推动作用，增加学生学习的信心和勇气，消除内心的顾虑和恐惧感。 其次，文化差异给留学生带来的心理问题。留学生既然选择来华学习就必须要做好接受中国文化这一心理准备，然而接受第二国家文化的漫长过程中会出现因不适应性带来的种种困惑，无论从心理上还是思想上都需要有一个适应的过程。入学初期，留学生会因新鲜感觉得一切事物都是美好的，然而这种幸福感会随着生活和心理的慢慢适应而逐渐降低，加之课业负担的逐渐加重，留学生的负面情绪就会表现得愈发明显。这个阶段是学生心理上的文化动荡时期，学生会更加思念家乡、亲人、甚至会出现抑郁、排他的心理，