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三衢道中写作文 三衢道中梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 当绿荫不减时，道路会增加四五只金莺。在正常情况下，李子成熟时，大多是阴雨天气。那时候，我们的生活很不方便，尤其是拜访我们的老朋友。本来是同意的，但是天气不太好，而且下起了倾盆大雨。我们只能在雨中叹息。因此，我们的朋友有一首诗作为证据：“黄梅时节家里下雨，青草塘里到处都是青蛙。如果我们不到半夜，我们可以敲棋子，扔灯笼。” 面对朋友的诗作，我只能做抱歉的一笑。而今年却不同往年，当属上挂满金黄的梅子时，却是日日晴天，我们的心情也随着天气明朗起来，心中是说不出的快活、凉爽，便想与朋友在一起下棋种度过这美好的时光。 我乘船上路。小溪里的水欢快地流着。沿途有树木，空气中弥漫着成熟李子的香味。我的船随风顺水而行。很快我就到了小溪的尽头。我停下船试着靠岸，改走山路。尽管山路蜿蜒曲折，但仍然有一种宁静的美。路旁的参天大树在道路下面投下浓荫。虽然现在是仲夏季节，但我仍然感到空气清新。更美妙的是，一路上，始终可以听到金莺轻柔悠扬的歌声，这让我的旅行感觉更加舒适和美丽。绿树成荫，鸟语花香，青山绿水，稻谷在风中起伏，宛如金色的波浪。我一边走，一边欣赏着美丽的风景，不知不觉来到了朋友家。 我想今天，我应该与朋友过把棋瘾了，下棋会使我们的日子不亦乐乎，一醉方休的。 如何在三条大道上写作文 如何写好文章呢要牢记以下五点： （一） 解释这篇文章的来历。文章的开头用一两句话介绍了文章的历史，这自然会引出以下内容。 （二）具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。 （三） 动静结合：先写静态形状特征，再写其动态。这会增加一些兴趣，写的文章会更能拯救生命。 （四）说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五） 融入情感，表达作者对字里行间描述的物品的热爱和珍惜，这将增强文章的吸引力。 梅子黄的五月，正是江南的雨季，却遇上天天晴朗的日子.坐着小船游到了小溪的尽头，回程正好走山路，现在看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少，而绿荫深处传来的黄鹂的声声啼鸣，更增添了不少游兴.这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受.首句点明此行的时间，“梅子黄时”正是江南梅雨时节，难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓.诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行.一个“却”字，道出了他高涨的游兴.三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀.“来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助兴，由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当.作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平的意趣.。 LZ井，在三曲（宋代）的中间，有一些李树。当它们发黄的时候，阳光明媚，但山间到处都是溪流。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。曾几资料：曾几（1084-1166）南宋诗人。 单词Jifu。自从茶山居民的数量。 其先赣州（今属江西）人，后徙河南洛阳。在吏部考试，列优等，赐太学上舍出身，为校书郎。 后来，他担任了应天府（现河南）的少音，法院没有停止诉讼。高宗时期，李观在江西和浙江西部受到惩罚。后来，他因冒犯秦晖而被免职。 任广西运判，固辞。侨居上饶（今属江西）茶山寺。 秦晖死后，他再次站起来提到对浙西的惩罚，并认识台州（现在的浙江）。后来，他担任秘书和督导员，并被命令修改《神宗布道》，该布道被写成一本书，并担任权力和仪式部的侍者。 孝宗隆兴二年（1164）辞官。曾几学识渊博，为人正直，勤于政事。 他的学生陆游为他写了墓志铭，说他“在学习经文和道家的同时，文雅而纯洁。他的诗歌特别娴熟，以杜甫和黄庭坚为祖先。”陆游在《追忆曾文清，呈现赵教授近期的诗歌品味》一书中也说，他“及时而恰当，但时间的深度是平淡的” 魏庆之《诗人玉屑》说他学于韩驹，所以后人也把他列入江西诗派。曾几（几）诗多属抒情谴兴、唱酬题赠之作，风格闲雅清淡。 五、 这七种节奏注重自然的对立，具有愉悦的魅力。古代诗词如《送空气》、《东玄小房间五首即兴诗》、《春日阳光》和现代诗词如《住五星》、《吃淮河白鱼》在风景和咏物中流露出恢复中原的愿望；《苏秀路上的大雨》是一部描写秋雨给农民带来欢乐的佳作。 所著《易释象》及文集已佚。