2016年五年级数学下册第五单元分数除法集体备课教案.docxVIP

PAGE PAGE 10 / 38 2016 年五年级数学下册第五单元分数除法集体备课教案 三闸镇中心学校 2016 年春学期五年级数学集体备课教案 课题：五 分数除法（三） 六 确定位置七 用方程解决问题数学好玩 主备人：天桥小学王海 参与教师：张海芳曹泉刘海军李志涛张文 付林和 分数除法（三） 教学目标： 培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。 体验整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学于生活， 体验操作的欢乐。 教学重难点： 解决实际问题。预习要点： 能正确的计算，解决实际问题。教学过程（第 1 教时） 一、导入新课 同学们，我们数学是从生活中得出的经验和结晶，又服务于生活， 那么我们的分数除法能解决什么问题呢，这节课我们就学习分数除法的应用。 板书课题：分数除法（三） 二、实施目标 出示题目： 跳绳的小朋友有 6 人，是操场上参加活动总人数的。操场上有多少人参加活动？ 指名学生读题，并说出题目中分率的单位“1”的量是谁？知道不知道？ 先让学生试着做一做。 交流作法。（根据学生做题情况导入方程的方法） 教师指导学生用方程的方法解题。对用其它方法解答的同学， 只要合理进行表扬。 教师小结：只要单位“1”的量不知道，可以用两种方法解答 题目，一种是方程；一种是算数法。三