4.图形的位似一教学设计.pdfVIP

第三章 图形的相似 8.图形的位似（一） 一、学生学情状况分析 在学习本节课之前，学生在本章前几节的学习中已经初步掌握了相似图形的相关知 识，例如比例的相关概念、相似多边形的定义、相似三角形的性质与判定以及相似比的 概念等等，可以作为本节课的理论基础。 在小学六年级的数学学习中，学生已经初步接触到利用方格纸将一些简单几何图形 按照一定比例放大或缩小，在初中阶段的几何学习中，学生又掌握了一些基本的几何图 形作图方法，如线段的倍增、线段中点的作法等，具有了初步的实践