《士兵突击》教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 士兵突击（节选）教案 一、教学目标 在整体感知小说内容的基础上，把握曲折的故事情节和极具个性的人物形象。 通过分析文中语言、肖像、动作描写的作用，把握人物形象，体会文章的主旨。 3、感悟当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们“不抛弃、不放弃”生死与共的战友情，树立正确的人生观、价值观。 二、教学重点 1、讨论分析文中语言、肖像、动作描写的作用，体会文章的主旨和人物形象。 2、感悟当代军人善良、执着、坚毅的宝贵品格，体会他们“不抛弃、不放弃”生死与共的战友情。 三、教学难点 由人物形象的个性美而体现出的共性美。四、教学方法 自主阅读法、课堂讨论法、鉴赏分析法 五、课时：2 节 六、教学过程 （一）、导入 人生在世，三种情感很重要——亲情、友情和爱情。 亲情是我们这一生都割舍不断的血缘缘分，因为“血浓于水”； 而友情是我们行走于人世间不可或缺的东西，“朋友多了路好走”； 爱情呢，是一种奢侈品，有人穷尽一生都不曾寻到属于自己的那份爱情。因此，呵护亲情，珍惜友情，守望爱情，是我们每个人的责任，也是我们的幸福所在。 当然，除了这三种情感之外还有很多其他的情感，比如师生之情、同胞之情等等。 而六七年前，当大家还是小学三四年级的学生的时候，也就是2006 年，在中国甚至在 周边国家都引起很大轰动的一部国产军事电视连续剧——《士兵突击》，大家还有印象吗？ 在你们模糊的记忆中，还记得剧中都有些谁呢？ 答：许三多、成才、钢七连连长高诚、三班班长史今、副班长伍六一、送许三多坦克模型的团长；五班的班长老马，整天要写小说的李梦，薛林，老魏，还有老A 的元朗、吴哲、 齐桓等等。 凡是看过《士兵突击》的人，相信他们都会记住六个字，这六个字是什么？ 答： 不抛弃、不放弃——七连的连训。 战友之情，是一种特殊的友情。今天就让我们这些整日坐在象牙塔里学习的同学们去体会一下，战友之情，在枪林弹雨、炮火纷飞的特种兵选拔竞争中，是如何通过人性体现出来的。 下面我们一起来学习课文士兵突击（节选）兰晓龙 （二）、作者简介 兰晓龙，湖南邵阳人，1973 年 5 月 26 日出生。1997 年毕业于中央戏剧学院，后进入北京军区战友话剧团成为一名职业编剧。曾创作了话剧《红星照耀中国》，电视剧《石磊大夫》、《步兵团长》、《士兵突击》、《我的团长我的团》、《生死线》等。 （三）、生字词 因为课文中生字词比较多，先来给生字词注音，同时注意它们的意思： huái xī qì jǔ bīn pā nǔ 脚踝 熹微 默契 沮丧 濒临 趴窝 强弩之末 （四）、课文内容分析 课本上的这篇文章是小说的节选部分，通过写许三多、成才、 伍六一这三个普通士兵在严酷的特种兵选拔赛中“不抛弃，不放弃”的故事，以扣人心弦的小说情节，演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生死与共的战友情。下面来具体分析课文内容，看看作者是如何在惊心动魄中表达这战友情的。 课文比较长，请大家认真标注一下段落序号，看看全文共有多少个自然段，不要遗漏。 （共有 42 个自然段） 大家应该知道，环境、情节、人物，是小说的三要素。情节是表现人物性格发展历程的重要载体，在小说中表现为一系列的事件，它是人物性格发展的纽带。那么，小说的情节发 展主要包括哪几个阶段呢？ 开端、发展、高潮、结局四个阶段。 现在请大家按照这四个阶段给全文划分一下层次。全文可以分为四个部分： 第一部分（1—3） 开端部分：写“A 大队”特种兵选拔赛，经过两天三夜没吃没喝的打拼，精疲力竭的几个士兵突破了最后一个火力点，开始冲刺。 问题： 这支“强弩之末”的小部队冲过最后一个火力点时，“那个掩护的兵也被射中 了”，“那两个兵最后看了一眼”“, 才开始他们精疲力竭的奔跑”。如何理解“最后看了一眼”？ 他们也不想丢下同伴，但是同伴已经被淘汰，继续剩下的征程是他们应该做而且必须做的事， 只有他们的成功才是对同伴牺牲的最好安慰。 现在两个队都开始了最后的冲刺阶段，在冲刺过程中又会发生什么惊心动魄的事呢？我们接着来看文章的发展部分。 第二部分（4—23） 发展：伍六一脚踝受伤，三个人相互扶持，朝最后集结地挣扎前进。（我们姑且先站在许三多他们这一方阵营中]敌方在他们前面不远处） 问题： 1、形象分析 “许三多再一次停住，然后朝伍六一跑去”，而“成才也停了下来，但是停在原地”，两个人都为了伍六一停了下来，可是做法又不完全相同，这体现出什么？ 参考：结合下文“成才看着，看看前边，又看看后方，一脸焦急”，从这里可以看出，他很在乎最终的胜利，不想被身后的竞争对手超越。而他停下来，是因为许三多停下了。他也不是不担心伍六一，但是就此刻来说，在他心里，胜利更为重要。 体现出许三多善良，成才自私。 2、面对同伴的停留，伍六一是怎么表现的? 参考：