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以黑板上的那行字为题写作文 不知道你是不是初三毕业生，不过我擅自决定了 黑板上的记忆（来自百度知道） 第一天，记忆停留在最后一天，最后一次空旷。 --题字 “最后一次了……”空旷的教室，空旷的黑板，空旷的心。她独自坐在她的课桌上，呆呆地望着黑板，寂静吞噬了一切。黑板上什么都没有，就在不久前她还希望黑板上什么都没有。 这是高中入学考试的前一天。所有的同学都去了考场，留下她一个人。她小心翼翼地走向黑板，轻轻地抚摸着。她记得老师说过，不要等到中考才后悔。她记得昨天老师擦黑板时，学生们也笑着唱道：“输了以后珍惜有什么意义……”在欢笑的歌声中，覆盖着白色粉末的黑板恢复了原来的深绿色和干净。她盯着那块黑板，喃喃自语道：“你后悔吗？”她的成绩并不优秀，只是中等水平，但她从不后悔自己的成绩。 挂在墙上正中央的那块黑板，书写了太多。语文老师优美的字形，数学老师复杂的公式，英语老师潇洒的字母……她一一回忆着，似乎往日课堂上的景象又重现。语文老师喜欢在黑板上按纵列写字，就像古代的文人那样。记得这位年过四十的教师第一次在黑板上书写自己的名字时，同学们还议论过：“这个老师不会是孔子附身了吧？”又因为老师姓孔，所以自此得了个别称——孔二代。老师总是强调，要注重平时的积累，所以每天早读时，黑板的右上角就会出现不同的、纵列书写的古诗，一直到晚自习结束才会被擦去。明明是和同学们一起暗笑老师傻，为何现在会如此怀念呢？ 数学老师的字迹潦草。有时，所写的公式看起来像一本天书。这可能是出于职业习惯。数学老师经常工作，这可以很好地反映在黑板上。从初中三年级开始，数学作业一直是最多的，数学老师总是习惯于中午在黑板最左边写作业。因此，在中午挣扎之后，当学生们早上完成大部分作业时，他们会习惯性地看着黑板的最左边，然后会发出呻吟声。她回过神来，似乎又看到了数学老师在黑板上粗糙的笔迹。 她最喜欢的还是英语课。安静地拿起一支粉笔，模仿着英语老师的笔迹，在黑板上写下了“学习重要，健康更重要”，这是老师在离中考还有两个月时写下的，从未被擦去，直到昨天。英语老师只有二十多岁，更多时候，她像个大姐姐一样关心着同学们。英语课就像是初三那枯燥无味的生活里的调和剂，帮助同学们找到自信。每次上课，英语老师的字迹都会布满黑板，一个个字母生动得如精灵一般，让人心生愉悦。“以后，很难看见了……”她感到失落。看了一眼黑板上的字，她走出了教室，笑着想：“不会忘记这里的。” 第二天，第三天，第四天。。。高中入学考试结束了。 黑板上的记忆从上学开始，教室前总有一方黑板。 如果你用快进镜头回顾学校里的日子，一定是人们在黑板前来来往往。黑板上的内容又满又空，又空又满。在这个过程中，似乎唯一不变的是写在黑板左上角的值班学生名单。 总是有人工工整整地写下值日生三个字，后面又跟着几个名字，这几个名字的主人心情如何又不得而知了。至少我小时候，是颇讨厌当值日生的，看到自己名字“不情愿”地被写在黑板上，免不了愁眉苦脸。 当时兵力很小，执勤总要半个多小时。努力学习之后，老师总是说“精巧”、“我在家肯定什么都没做”等等。 有一次轮到我值日，正好中午就放假，和其他几名值日生交流了一番，决定统一口径：不知不问不做，反正怪下来也“法不责众”。我中午高高兴兴地放假回家，也许是太高兴了，竟然把假期作业忘在学校。 在回学校的路上，我有点不安：我们的教室会一团糟吗？我打开教室的门，发现我们的班主任正在用抹布和脚擦黑板。老师自然地对我笑了笑：“我忘了说今天值班的学生要在中午下班，大家可能都忘了。 反正我也没事，就自己打扫一下了。”我愣了一会，傻傻地点头，然后拿起扫帚和班主任一起打扫教室。 在打扫卫生和聊天时，通常看起来很严格的班主任也擅长说话。她只是一名刚毕业的大学生。她不高。她必须踮起脚尖擦黑板。 “反正也不是第一次了，帮大家打扫一下教室也挺开心的”，老师倒对这样的劳动毫不抱怨，“而且你们这群小孩子平时又不做家务，打扫不干净的。”打扫完，看着敞亮的教室，我心里也有一种满足的感觉，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面写了老师和我的名字。 现在，我总是珍惜每一个当班学生的机会。这种为每个人做点什么的机会其实非常难得。 在学校里，是会有课业的负担和激烈的竞争，但更多的是纯粹的快乐，比如劳动带来的快乐。就像值日生名单只是黑板上的一角一样，那次回忆也只是学校里美好回忆的一角，我很珍惜这一切。 说我爱你并不容易——升旗台前的彩旗被展示，7月1日的板报比赛进入展示和评估阶段。 从初中一年一班到三年四班的12块黑板报一字排开，诗文并茂，插图优美，百花齐放，美不胜收。党支部书记