幼儿园大班教案《水的几种状态》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《水的几种状态》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观察去探究未知世界，通过观察、实际造作观察水，培养幼儿的观察和动手能力，通过总结，实际操作去了解水世界，快来看看幼儿园大班《水的几种状态》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1、通过观察、实际造作观察水，培养幼儿的观察和动手能力。 　　2、通过观察去探究未知世界。 　　3、通过总结，实际操作去了解水世界。 　　4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 　　5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 　　重点难点 　　教学重点：了解水的几种状态。 　　教学难点：水的几种状态的相互转化。 　　活动准备 　　师：一个可移动式的小车载小冰箱，一杯水，一个小铁盆，一个小锤子 ，酒精灯，火柴、温度计。 　　生：纸、笔，一个小烧杯。 　　活动过程 　　1、故事导入，激发幼儿学习兴趣。 　　（1）小马过河的故事（根据范画创编故事）。