初中语文七年级下册《陋室铭》教学设计.pdfVIP

初中语文七年级下册 《陋室铭》教学设计 [教学目标] 1、知识目标 ：积累文言词汇，理解内容。 2、情感目标 ：理解作者的思想感情。 3、技能目标 ：学习托物言志的写作技巧。 [教学重点] 1、多形式的诵读及当堂背诵。 2、了解文章所要表达的思想感情。 [教学难点]托物言志的写法技巧。 [课时安排]一课时 [教学过程] 一、创设情境，导入新课 屏幕出示诸葛庐和子云亭的图片。由两者的共同点 “简陋”，引出课题。 二、预习检测，学会积累 1、这篇文章的作者是谁？属于哪个朝代？ 2、这篇文章的文体是什么？ 3、积累词语。 三、初读课文 感知陋室 要求： 1、听读课文，找出韵脚和押的韵。 2、自由朗读，注意节奏、感情。 3、请学生示范读，其他学生加以评论，教师点评，。 4、齐读。 四、疏通文意 理解陋室 1、结合课下注释，口译课文。 2、同学之间互译课文。 3、考考重点词语的解释和句子的翻译。 五、合作探究 走进陋室 1、找出描写陋室的句子。 2、作者是从哪些方面来描写陋室的？ 3、本文借 “陋室”，表达了作者怎样的思想感情？这种写法叫什么？ 六、小结 本文通过赞扬简陋的居室，陋室，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和 不求闻达、安贫乐道的生活情趣。 七、小游戏 八、当堂背诵，风采展示。