武术基本手型手法拳掌勾教案.docxVIP

《武术基本手型手法：拳掌勾》教案 授课年级：七年级人数：55人任课教师：郝明英 教学 内容 教 学 目 标 重点 课的 构造 开 始 部 分 1 分钟  武术基本手型：拳、掌、勾 游戏:猜手型 乐于参加各项活动，并积极地向同伴展示学会的简单的运动动作。 初步学会武术三种基本手型，能与同伴共同游戏，展示所学拳、掌、勾的武术动 作。 培养学生战胜困难，形成坚强的意志品质，以及创建力。 手型难点动作与名称娴熟变换 运动负荷 课的内容指导与练习法次时 数间 队形：1 一、讲堂惯例 要求： 1．体委整队、报告人数。1．积极动脑，加强合作学习 2．师生问好，宣布教学内容。2．注意安全，有序活动 3．强调活动安全，鼓励学习。 练习队形：同上 教与学法： 1．教师解说2～3次2＇ 2．教师口令，集体练习 一、热身跑： 要求：声音宏亮，动作规范。 1.游戏：天女散花：在规定的区 练习队形：散点 准 域内学生自由的拍触到学生，同 教与学法： 时不要被其他同学拍到，音乐 1．准备“天女散花” 2＇ 备 停，学生自由的做出一个武术动 2．解说示范，强调安全 部 作，音乐响起，游戏持续。 3．用音乐调控游戏活动 分 4．集中评论 1组 7～8 要求：躲闪灵活，动作矫捷，注意安全，激 分钟 2、快慢高抬腿 发兴趣，开心的玩。 练习队形：四列横队，疏散队形， 4＇ 3.热身操： 教与学法： （1）肩部练习（2）伸展练习（3）1．提出要求。 弓步压腿（4）踏步侧压（5）高 2．随音乐，教师领做。 4×8 抬腿跳（6）踏步调整 要求：积极模拟，动作规范，韵律感强。 一、武术 武术基本手型： 1、游戏：“石头剪刀布” 2、出示拳：四指并拢卷握,拇指 紧扣食指和中指的第二指节。（流 星拳） 基 掌：四指并拢伸直，拇指弯曲紧 扣于虎口处。（霹雳掌） 勾：五指第一指节捏握在一同， 曲腕。（鹰嘴勾） 本 游戏：猜手型 1）．解说 2）.猜猜看 3）.猜拳擂台赛 4）.请2名学生演示，强调 部 出拳动作时机要同时。 5）.2人一组练习，教师巡回指导，能够参与学生活动。 6）.游戏开始时行抱拳礼。 7）.每组介绍1名选手比赛， 分 看谁猜得准。 （8）.三局二胜或五局三胜。 武术冲拳、立掌： 1“拳点面、掌切面”游戏 28 ～ 29 分 钟  练习队形：同上 1. 与学生一同玩 1次 1. 示范拳掌勾，并作简单的解说 10次 学生模拟练习。 纠正对错，点明评论要点 4.二人一组，互相纠正、学习，共同提高 10次 要求： 动作正确，敢于评论，体验国术，体验骄傲。 10次 6～8次 与生齐玩 18＇ 集中听讲，模拟练习。 连接练习拳掌勾，动作变换要娴熟。 4. 与同伴一同进行练习，互相察看，提高 1次 动作质量。 5. 听讲，配合老师演示，知道游戏方法、 4～6次 4-6 次 规则。 6. 与同伴一同游戏，能够互换敌手。 7. 争做猜拳优胜者。 8. 介绍代表本组水平同伴参加擂台赛。 9. 为同伴加油。 3-4 次 教师示范解说 2.学生模拟练习。 10＇ 巡视指导，纠正错误，点明评论要点。 4.教师出口令学生迅速反响做出动作。 2～3次 自我检查动作，自我评论 要求：大多数学生能初步掌握基本手型 2、“拳、掌攻防”游戏 结一、放松活动：听音乐做放松活 束 部动 分 3 二、评论与表扬 分钟 1、谈感觉 2、自主评论 器 录音机，音乐带 材  教师示范，学生模拟练习。 巡视指导纠正错误 引导用三种手型变化来创编动作 教师巡视点拨，小组合作自主创编 向同伴展示新组合 组织：散点到各点 要求： 积极思考，勇于创新 2 与教师齐放松 1. 1 教师小结本课 2. 学生谈感觉 3. 表扬与鼓励 4. 布置课后作业，宣布下课。