人教课标版高中英语必修2 Unit2_听说课名师教学设计.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES12 Unit2 听说课名师教学设计 Book2 Unit2: The Olympic Games 【教材版本与册数】人教版高中英语必修二 【单元名称】Unit2 The Olympic Games 【课时】Using language (第4节） 【课型】Listening and Speaking（听说课） 教材版本：人教版 册数：高中必修二 单元：Unit2 课型（课时）：听说课（第4课时） 教 材 分 析 本课是人教版（必修2）unit2 using language部分。是关于奥运会的一个古希腊神话故事。这部分涵盖了语言运用中的读和听。阅读讲述的是一个美丽的古希腊神话故事：亚特兰大和英雄希波墨涅斯的故事，这个话题很容易激起学生的学习兴趣；但这是一个未完的故事，学生渴望知道故事的结局，从而引出听力的环节。因为希腊神话是西方文明的摇篮，所以本课的教学对学生了解西方文化和英语语言发展是很有帮助的。在教学中我主要采用任务型教学和合作探究的学习法，从而培养学生的综合语言运用能力，这也充分体现了新课标的理念，是本单元学习中重要的一部分。 英语核心素养要求，英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣，发挥自主学习的能力和合作精神，适应社会需要这一要求。在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。在听力文本解读中，教师需要深入解读文本，挖掘文本所蕴含的丰富信息，读出他们的逻辑关系、内在思想，读出文本背后的故事，并在阅读教学中加以体现，从而引领学生从不同的视角理解、体验和感受文本促进学生在心智能力、情感态度、社会责任方面的发展，最终实现提高学生英语学习兴趣和综合语言运用能力，让其形成自己的 逻辑分析和判断力。 教 学 目 标 语言知识目标： 通过本节课的学习，学生能熟练使用以下词汇、短语和句型： Glory, bargain, so...that..., foolish, compete in, pain, one after another, deserve, pick up, in front, catch up 语言能力目标： 学生能够根据听力材料复述故事大意。用到以下短语： run faster than any man be (not) allowed to win glory so…that marry sb. make a bargain with sb. let sb. do sth. change one’s mind promise to do 3 golden apples pick up one after another… 3. 思维目标: 通过本节课的学习，培养学生对记叙文文体结构的把握，和合理想象编故事的能力。 教 学 重 难 点 教学重点： 能说出文本中关键生词和短语的意思 在听力练习中，抓住关键词和关键信息讲述故事 教学难点： 在阅读文本的基础上做出合理的预测 2）在全面分析文本的基础上，对故事发表自己的看法 建 议 教 法 情景交际法，任务型教学法，听说课的“3P”教学模式 ： P--呈现（语言输入） P--操练（1.机械操练2. 听力训练） P--运用（语言输出） 设置情景意义操练 设计听后活动任务，先模仿再迁移 总结，听后设置任务提升学生语言运用能力 教学流程 （详见相应教学设计） 教 学 评 价 1. 有预测环节考察听力技巧中的合理预测，又有需要深层思考的阅读理解活动和讨论活动，不同的任务设置不仅让学生掌握了阅读记叙文体技巧，而且激发了学生对学习的兴趣和用英语表达的欲望。 2.小组内合作和小组间的竞争，保护了学生的好奇心又最大程度鼓励了竞争意识 3. 学中用、用中学，学用结合，学以致用，体现了“学为主体，较为主导”的新课程理念。 【本课时教学设计】 步骤 过程 措施（教师活动与学生活动） 目的 持续性评价 预备与激活先期知识 Step 1 Greeting