二年级以懂你为话题的作文.docxVIP

　　要求学生很据提供的话题情境和内容范围,进行思辨、联想、想象,结构成文的作文形式。下面是小编为大家整理的二年级以懂你为话题的作文，希望能够帮助到大家! 　　二年级以懂你为话题的作文1 　　风，悄无声息的翻开了中华上下五千年的文明画卷，那一个个鲜活的人物呈现在眼前，他们有的悠然自得;有的满腹忧愁;有的寻欢作乐;有的为国献躯…… 　　虽然我们素不相识，但我通过你的故事，我懂了你。 　　“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”在这之中我读懂了你是孤独忧郁的。在那个昏庸无能的朝代里，个个佞臣都阿谀奉承，只有你洁身自好，清白一世。在这风雨中，你依然为朝廷卖命，为受苦受难人民奉献，而你也只换的一世清贫，一世漂泊。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话更显得你悲伤，凄苦，悲怆…… 　　你受尽流浪之苦，不想在这腐朽朝代里获得安适，不想与世俗同流合污，于是你来到江边，把所有的仇恨和悲伤化作对一朵浪花的向往，你带着这些，跳进了滔滔江水中。江水带走了你的寂寞。我懂你，懂你的坚定执着，懂你忠肝义胆。 　　“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇抬望眼。仰天长啸，壮怀激烈。”我懂得你是激愤的。敌人的几次进攻，你总是临危不惧驰骋沙场。带着“待从头收拾旧山河，朝天阙”的’决心你“踏破贺兰山缺”使敌人闻风丧胆，你“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”我懂了你对国家的热爱与对敌人的憎恶。 　　一杆红缨枪，哪怕敌人有无数道盾牌也阻挡不了你前进的步伐。眼看你胜利在即，却要被奸臣杀害。你长叹：“三十功名尘与土，八千里路云和月。”你永远地安息在了西子湖畔。我懂了你，懂了你对大宋的无限忠诚，懂你的满腔热血…… 　　历史如一面镜子，在闲暇之时翻开它，去懂得一个个人物，更是懂了一种精神，一种力量，一种希望和责任! 　　二年级以懂你为话题的作文2 　　诗歌的乐章，静静流淌，滋润心田。我穿越这千载悠悠的岁月长河，去与你相见，只为懂你。——题记 　　雪中送友 　　这年冬天，满目萧瑟，落雪茫茫。你与友人在路上并肩行走，天空昏暗，烈风狂啸，你无语话凄凉，愁绪难掩，一声长叹。友人亦是伤怀，眼中流泪不止，心中无比苍茫。友人之情谊，好比这风雪交加，说长可无止尽，一夕分别却在眨眼间。送君千里终须一别，到离处，友人心有不舍，含泪长叹：“你我情深就要在此搁浅了吗?”高适亦悲伤，回：“人在此分，不知何时再见：情在此分，却永远相随!”友人听此，愈加伤心不已。转念你又想到一句安慰又鼓舞的话，便大声言道：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君!”高适以此话送别了友人。 　　饮酒壮行 　　渭城迎来了春季，客舍的柳树换上了新的树叶。你伴随着你的友人，元二，使往西安，送他几行路。你与他情谊深厚，但打这次元二走后，你与他便不能相见。友谊在心，只留想念。分离在即，也不知送些什么与他。思量再三，还是觉得陪着他喝喝酒，诉说诉说心思才好。于是在他与你最后一次相聚的酒桌上，你劝他多喝几杯，为何?因为这西出阳关，再无故人，也没有这样举杯对饮的机会了。 　　潭水情深 　　你乘舟将欲行，可在这时，岸上传来了一阵歌声。何来?原来你那友人知道你要离去，特来送你。你与汪伦之间友情深重，珍贵无比!无比!这桃花潭水深如千尺，可是还是不及你与汪伦之间那深厚的友谊。由此可见你与汪伦是多么的情深义重，佩服!佩服! 　　弹一曲亘古的歌，品一杯香醇的老酒，于一盏孤灯下，执一书在手，读你，懂你! 　　二年级以懂你为话题的作文3 　　一首清歌，一杯淡酒;听风声萧飒，看细水长流;一身清高赛过万千娇媚。 　　如今，尤记你傲然的身影在那伫立的画面：那时，满园风光，却提不起我任何兴趣，好似注定一般，你的身影毫无预兆的出现了，我顿时被你所吸引，走过去，看见你身下有几条鱼儿，好似在嬉戏，有似在说笑，多么羡慕他们，能在你的关照下欢快成长，看着看着，我似乎也成了一条鱼儿，在你的身边嬉戏，欢闹;一会儿又与蜻蜓打闹;但朋友的呼唤让我从幻想中醒来，我才发现原来我是人并不是鱼儿们，脸上又不禁涌出一抹失望之色。 　　我真的读不懂你;环视周围，很寂静，并没有多少人，再看后面园子中，嬉嬉闹闹的，与这里又是另一片天地，明明是同一个地方，但却有不同的两个世界。 　　我真的读不懂你，看着满园春光，再看着你，如果你和他们一样满脸讨好的笑，这里…怕又是另一副景象了吧?但你并没有，只是安静的站着，脸上挂着淡淡的笑，没有讨好，但也有种别的感觉，这样倒也应了那句“莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” 　　第一次近身于你是很久之前了，久到我都忘了是什么时候，只记得你那“清水出芙蓉，天然去雕饰”的样子，很美，真的…… 　　后来我似乎明白了你为什么不去学习那些“风光”的原因，它们那样，纵然会让人心情愉快，但若时时间长了，怕是会让人感到厌烦;曾看到有人为了“风光”而放下尊严讨好他人，我便觉得你是对的。荷，我看着你的清高，就觉得