11.四通八达的交通 第1课时 教案.docxVIP

11四通八达的交通第一课时班级：课时：课型： 教学目标. 了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。 .认识交通工具的特点，学会根据不同的情况选择合适的出行方式。 重点难点 【教学重点】感受交通开展带来的变化，了解各种交通工具的特点。 【教学难点】知道不同的地理环境对交通方式的影响，学会根据不同情况选择 合适的出行方式。 教学过程教学准备： 教师准备：不同交通工具方式的利弊；交通开展给生活带来的影响。 学生准备：自己使用交通工具的经历。 （一）导入新课.师生互动：同学们，你们日常上学是选择什么交通方式呢？（步 行、公交、地铁……） .新课导入：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出 行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。 引出课题：四通八达的交通——我的出行体验 多样的交通方式 (二)出行体验 .思考交流：观察教材第70页插图，说说在上学、购物、走亲 访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？(出示教材图 片)点拨：由经验可知，我们的日常生活离不开各种交通工具。 .课堂活动：公交的普及使用方便了我们的生活，省时又省力。 结合你的亲身经历，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历O 举例：乘坐公交去公园 .范例分析：人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式 给我们带来了不一样的体验。 出示教材第71页四幅插图和文字。 点拨：每个交通工具都有利有弊，因此要根据自己的实际情况选 择。 .开展影响：结合我们的生活经验，说说交通开展给我们的生活 带来了什么？ (1)地域经济：如公路的建设带动了偏远地区旅游业的开展；(2)文化交流：如航空业的开展促进了各国文化的交流； (3)空间结构：交通的开展带动了国家城镇化开展； (4) (三)多样交通 1.讨论分析：在不同条件下，每种交通方式各有各的优势。人 们可以根据不同需求选择不同的交通工具。分析它们的优缺点。 公交车： (1)优点：经济方便，缓解交通压力 (2)缺点：(非电车)排放尾气，污染空气；遇到早晚高峰期 时，会拥堵单车： (1)优点：不无污染，最环保，锻炼身体(2)缺点：限制人群，不适合长途出行 鬲铁： (1)优点：速度比汽车快，且舒适平安(2)缺点：受线路限制，不够机动灵活 飞机： (1)优点：速度最快，适合国际国内远行(2)价格较昂贵，受天气条件和起降场地的限制 2.分析优劣：想一想，交通王国里还有哪些现代交通工具，它 们各有什么特点。 (1)电动自行车：环保节能，轻便快捷，实用性强；较难管控， 存在出行平安隐患。 (2)轮船：适合江河湖海地区长短途出行；速度相对较慢，遇暴风雨等极端天气时不平安。 .设计线路：阅读教材第73页材料，帮助宇涵一家设计旅游线路吧。 (去程：坐飞机》)天津》坐船》)大连 )(返程：坐船3烟台在火车.南京 ) 点拨：这种设计既满足了宇涵想要体验坐飞机的心愿，又满足 了宇涵妈妈想要看海的心愿，同时也相对经济实惠，符合宇涵爸爸的 要求。 .传统交通：在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方 式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。 出示教材第73页下面两幅插图，思考：这两种传统交通方式仍 然存在说明了什么问题？ 点拨:不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔， 地形多样，很多地方有当地独特的交通方式，满足了人们不同的需求。 .我的收获 (1)人们的生活因为现代交通工具的诞生和开展而更加便捷。 (2)人们在出行的时候可根据实际情况选择合适的交通方式。 (3)在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但在 一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。 (四)素养提升、判断题。 .现代交通方式包括小车、轮船、飞机等。（V ） .电动车很轻便快捷，小学生可以选择这个出行。（X ） .小红周末和朋友去图书馆，选择坐地铁的方式。（V ）（五）板书设计 我的出行体验四通八达 Y的交通 多样的交通方式（六）布置作业 .交流：和父母说说自己使用交通工具的体验。 .实践：为家庭一次出游拟一份出行计划表，要求既省钱又有不同体验。