第二课青春的心弦复习课件-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第二课 青春的心弦 练习课;;旧知回顾;;我的笔记;1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法能体现这一观点的是(　　) A．甲说：男生和女生都是平等的 B．乙说：男生沉默寡言，女生性格开朗 C．丙说：男生和女生是各具特点的 D．丁说：男生在理科方面比女生反应快，越到高年级成绩越好;2.针对全国政协委员提出的《关于防止男性青少年女性化的提案》，教育部官网回应……更多注重学生“阳刚之气”培养。这(　　) ①毫无必要，因为男生女生的生理特征是与生俱来的 ②必定会强化性别刻板印象，抑制学生自身潜能的发挥 ③需要引导学生锤炼坚强意志，养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式 ④是因为青少年承载着国家和民族的未来，其品格影响着国家未来发展 A．③④　 B．②③　 C．①④　 D．①② ;3.一项大学医学院的研究表明：男女的智力水平总体差不多，但智力结构却有着明显的差异。如图反映出男生女生各自的思维优势，这启发我们男生女生要(　　) A．相互尊重，互不往来 B．学习对方，消除差异 C．了解对方，取长补短 D．单独往来，密切交往 ;4.某班组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分席而食，男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑打闹，结束之后现场杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学同席而食，情景则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生则个个细嚼慢咽，举止文雅。餐后地面非常整洁。这说明男生女生的正常交往(　　) A．有益于身心的健康发展 B．有益于形成团结上进的班集体 C．有助于消除两性间的神秘感 D．给我们的生活带来快乐; 5.在生活中，我们会看到图中的情境。该情境告诉我们(　 ) A．男生和女生在任何方面都不同 B．男生在各个方面都会优于女生 C．男生和女生只是在性格上不同 D．男生女生拥有各自的性别优势 ;6.进入中学，我们的性别角色意识越来越强，对性别角色的认识有助于我们(　　) ①学会如何塑造自我形象 ②了解自己与异性的不同特点 ③学会与异性相处 ④相互取长补短，让自己变得更优秀 A．①②③　 B．①②③④　C．①③④　 D．①②④;7.小浩同学看到前面一位同学穿着一身运动装，留着短发，说话声如洪钟，走起路来左右摇晃，上去就拍了一下这位同学的肩旁，“嗨……”等对方回过头来，却发现这是一个女同学。“对不起，我以为你是男生”。这件事说明（ ） A.小浩不懂得尊重女同学 B.现在的男女性别不明显，令我们无法辨认 B.中学生都不遵守校纪校规 D.人们对性别的认识容易受到性别刻板印象的影响;8.初中生小韩早恋了，他觉得这就是自己想象中的爱情。作为好朋友，你应该用那些知识对他进行劝说（ ） ①早恋会妨碍学习进步，影响个人情绪 ②爱情需要彼此了解，需要一定的物质基础 ③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律 ④爱情就是彼此有好感 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④;9.从智力结构上讲，女性在语言表达、记忆等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。因此，我们应该　　(　　)①欣赏对方的优势 ②发现对方的优势 ③认识自己的优势 ④夸大自己的优势A．①②④　 B．①③④　 C．①②③　 D．②③④;10.“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”。这给我们的启示是（ ）A.异性同学间的交往，是生活中的一项重要内容B.初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往C.要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往D.男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理;非选择题;心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。 (2)生活中，我们如何做到优势互补，更好地发挥“异性效应”？; 12、青春的心弦 材料 ：某中学七年级(1)班是一个融洽的班集体，在学校组织的卫生大扫除中，男生主动承担了所有的体力活。在篮球比赛中，女生组成啦啦队，为参赛男生加油、助威，并为他们准备好毛巾和水。参赛男生越打越勇，获得了年级第一名的好成绩。 (1)根据材料和所学知识，你可以得出怎样的感悟？　; (2)材料给了我们哪些启示？; 作业：1.处于青春期的男生女生除了在生理方面有明显差异，在心理和社会行为上也有自己的性别特点。其具体表现在(　)①性格特征　②兴趣爱好 ③思维方式　④第二性征的出现A．①②③　 B．②③④ C．①②④　 D．①③④2.下列关于男女同学之间的正常交往，说法正确的是（ ）①可以取长补短，提高学习效率 ②与自己的成长和成才无关③易形成早恋