第1课《邓嫁先》课件（共64张ppt）2021-2022学年部编版语文七年级下册.pptxVIP

新课导入;1 邓稼先;新知讲解;1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸;1967年6月17日中国第一颗氢弹爆炸;中国第一颗人造地球卫星;点击播放视频;学习目标;第一课时;; 1922年10月1日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，历任芝加哥大学讲师、普林斯顿高等研究院研究员。1956年和李政道合作，提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”共同获1957年诺贝尔物理学奖。;邓稼先;;整体感知;;;;;课堂练习;2.请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)邓稼先是中华民族核武器事业的________(奠定　奠基)人和开拓者。(2)佩服他、________(仰慕　羡慕)他的人很多，不喜欢他的人也不少。(3)在北京，见到________(阔别　离别)了22年的稼先。(4)假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他_______(提议　建议)采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐。 ; A．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。 B．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。 C．他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。 D．在西方基督教国家里，《圣经》是一部家喻户晓、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。;第二课时;; 速读课文，勾画出描写邓稼先突出贡献的句子，说说他取得了哪些成就，又遇到了哪些困难。; 这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子弹武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。; “文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。;邓稼先搞科研期间面临的困难：; 勾画出文中对邓稼先进行评价的语句，结合关键词语和具体内容说说，文章表现了邓稼先什么样的气质和人格。; 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“??”字所代表的品格。;人们知道他没有私心，人们绝对信任他。;1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指：; “他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。 ; 邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。;说一说：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。;文本细读;甲午战争战败，清政府签订《马关条约》;法国强占广东广州湾;1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。;说一说：把邓稼先的个人贡献放到历史大背景下评价有什么好处？;邓稼先; 课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地表现出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“是中国共产党的理想党员。” ; 通过作者对邓稼先的成就及人格的评价，你认为邓稼先是一个怎样的人？谈谈你的感受。;邓稼先是一位;合作探究; 飞蓬折断，百草枯死，寒冷如霜冻的早晨，各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军夜里出没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。” ;好处：用虚笔描述邓稼先工作环境之恶劣、艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是不见硝烟的战场。;讨论：文章中的自然环境描写有什么作用？遇到此类问题该如何解答？;环境描写对情节的作用： ①推动情节发展； ②为下文情节作铺垫； ③埋下伏笔等。; 中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府之国，取多用宏，皇帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同，天之娇子吾纵横。;品味语言;品味语言;;;;;课堂总结;教师寄语;课堂练习;2.作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说，“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。”下面是对这段话的分析，其中错误的一项是（ ） A.这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。B.作者用“可是”一转，概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。C.这段话先说二人相同的地方，接着用对比的手法揭示他们的不同。D.这段话表明了作者对邓