XX中学20xx-20xx年第一学期中学部德育工作计划.docxVIP

强标准 明过程 盯细节 保平安 ——20xx-20xx学年东边学期德育工作方案 指导思想 以xx青鸟教育思想为指针，传承xx的办学理念和人文精神，认真贯彻学校的战略方针，在学校的年度规划框架下，按照“强标准、明过程、盯细节、保平安〞的整体思路，坚持“德育常规标准化、德育课程系列化、德育活动特色化、德育研究主题化〞，奏响内涵求丰厚、管理讲科学、队伍求提升的主旋律，抓好过程管理和细节管理，全力打造特色鲜明的德育特色。 工作目标 构建有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。 常规常态：〔1〕流程清晰；〔2〕套路达标；〔3〕重点突破〔出勤+礼仪+卫生+秩序〕； 活动多彩：〔1〕主题活动；〔2〕重大节庆；〔3〕拓展创新 探索求真：〔1〕方案反思总结；〔2〕案例与故事。〔3〕各年级德育重点工作。 根本指标：〔1〕平安责任率0；〔2〕违法犯罪率0；〔3〕学生满意率85% 抓一流的校风：做到“四消灭一减少〞：消灭起床、出操、集会迟到现象；消灭路队质量差现象；消灭课间跑跳打闹现象；消灭乱丢垃圾现象。减少其它违纪现象。 常规工作 1、德育常规：首先思想上高度重视，意识到常规工作是班级正常运行的根本保障；必须逐层完善常规的检查、公布、评比制度；在学生出勤、礼貌、卫生、两操、就餐、活动、集会、宿舍生活诸方面细化校纪班规，把最简单的动作做到极致，做成绝招。 2、班级管理：班级是组成学校的单元，班级管理的优劣直接影响着学校的生存开展。德育工作者应自觉学习班级管理的知识，使其工作表达出科学性、系统性、艺术性，塑造典型，重视班团干部的示范带头作用，建设有鲜明的班级文化。 3、养成教育：坚持不懈以“标准德行〞为抓手，各年级根据本年级〔本班〕学生在“德行〞方面尤为明显的缺乏之处，找到本年级〔本班〕养成教育的切入点，成立有师生共同组成的工作小组，明确职责，使其每个成员知道做什么，什么时候做，怎样做；要有检查、监督、评价机制；期末要有专项总结，会同主题教育的开展要有图文并茂的成果展示，使诸多的优良习惯内化为北附学子的心，通过文雅的言谈举止把优秀的综合素质外显于行。是否达成这个目标，是衡量我校的德育工作是否再上新的台阶的主要标志之一。 4、德育队伍：系统、标准、持续不断的提高德育队伍整体素质，是加强执行力、提升德育效益的重要途径。德育处起草德育工作框架，利用班主任例会，系统地进行“xx东边附校德育体系建设〞的研讨、“班级管理〞的学习等。组织1-2次外出考察学习；请专家到我校作专题讲座。指导班主任写好“学生心理个案分析〞和读书笔记，坚持一月1次的经验交流。逐步推行德育量化管理，班主任津贴与评价要与量化考核紧密挂钩，拉大差距。 5、平安保卫：班主任是班级平安管理的东边责任人。德育处重点抓好“学生平安教育和相关制度的落实〞，抓好校警队的工作开展。层层签订平安协议。举行各种平安疏散的演练活动。年级组长和班主任把平安教育和相关措施纳入工作方案的重要组成局部，把年级、班级落实相关平安制度作为考核年级、班级工作的重要依据。评优选先，平安责任事故一票否决。提高校警队的平安意识、业务水平、效劳态度等综合素质，完善学生请假离校制度，加强出门管理，在标准的根底上，创新工作。坚持“一岗双责〞机制，制定切实可行的平安预案，建立平安工作长效管理机制，健全平安工作台账。特别要搞好平安检查，及时排除平安隐患。 专项工作 1、心理健康教育 在做好心理健康教育常规工作的根底上开展以下工作： 〔1〕加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透，让教师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康，人人参与心理健康教育活动。 〔2〕学校心理咨询室致力于“个别心理辅导〞和“团体心理辅导〞，加强“心灵家园〞的建设。通过校园媒体平台，宣传心理健康的重要性，宣传心理咨询的科学性。 〔3〕每天定期开放心理健康咨询室，班级文化建设应有意识渗透心理健康教育，以心灵解放促进德行标准。 2、校团委、学生会工作 〔1〕完善常规工作〔如团支部的建立、团代会召开、团课培训、开展新团员等等〕，做好团员档案的整理，强化支部的评比制度，充分激发各支部自我管理、自我创造和自我开展能力。 〔2〕坚持每周一次学生会干部例会，科学地管理学生会干部，提高他们的管理能力、协调能力、创新能力等等。每月一次学生会全体学生会成员大会，着重培训学生会成员的工作方法、态度和作风，不断提高学生会成员的素质。 〔3〕成立文明礼仪值日岗，协助学部进行校园平安检查和文明礼仪监督。 〔4〕充分利用各类媒体平台，特别是校园播送站，做好宣传工作，提升育人功能。 3、学生社团 筹建社团，开展好德育主题活动，确保正常运行、追求有效管理，积极开展各类青年学生活动，强化指导效果，突出成果展示，争取打造2