初三语文老师工作计划第一学期模板.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三语文老师工作计划第一学期模板 1、初三语文老师工作计划第一学期模板  一、教材分析  新课程标准语文教科书九年级上册，继续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。  二、教学目标分类  1、思想品德目标：语文教学中，让学生理解人与自然的关系，认识到自然是人类之友，并从自然界中得到感悟，发现自我，提升人格精神和审美能力；了解前辈读书治学的经验；了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生审美情趣，提高学生的文化品味。  2、知识目标：了解一些应用文、会议记录、总结；了解调查报告、实验报告和说明书的写法；了解一些修辞，如对偶、复、设问、问的知识。  3、掌握和运用知识能力的目标：掌握一般写景散文的写作思路及构思方式；学习和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法。学习不同的论述方法，并能模仿一定的论述方式。掌握简单的文学评论的写作方法。  三、教学设想  1、注意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三纬度的有机结合。  2、注意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。  3、注意教学方式的互动性。要实现由少、不平等、单向传输向师生的和谐、、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。  4、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，增强语文课的吸引力，加速了学生的认知过程，促进了认知的深化。  5、注重教学评价的多元化。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。  四、教学措施  1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。  2、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。资料的准备，自己要精心筛选。  3、视阅读训练。阅读是考试的“半壁***”，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法。另一方面，要求学生多阅读一些课外书籍。  4、教学过程中应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。  5、行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生开展分层教学。  6、对学生开展双基教学，做到既教书又育人。  7、实行互批共批、以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 2、初三下学期语文教学工作计划  一、新课教学。四月初完成九年级下册1、3、4、5四个单元的新课教学。  二、分册复习（用时两周）  中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆、掌握。  复习要点：  1、课文的字、词。  2、掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说。  3、掌握重要的文学常识，侧重于一些名人家，如鲁迅、唐宋八家等。  三、专题复习（四月中旬和五月初共六周）  （一）依据中学语文教材编排，文体分类，开展专题复习（概用时五周）  1、古诗文专题复习（两周）  2、记叙文专题复习（尤其是小说）  3、说明文专题复习  4、议论文专题复习  5、语言运用其他专项练习  （二）作文训练（一周）  让学生熟悉假期收集的量写作素材  学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。  找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意、选材等入手开展详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。（作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练）  四、模拟冲刺及模拟考试（五月三周时间）。  此时离中考的时间已不多了，应对学生开展强化训练，应多发试卷让学生量练习，提高心理素质，沉着应考。训练时把握好题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法