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会计学;1、复习巩固平行线的判定和性质,能应用判定和性质进行简单的推理或计算.
2、进一步学会识图，能将复杂图形分解为基本图形，学会有条理的表达和书写.
3 、学会添辅助线解决问题,体会转化的数学思想.;;;（同旁内角 ,两直线平行）;4 、两直线平行，
一对同位角的角平分线互相平行,
一对内错角的角平分线互相平行,
一对同旁内角的角平分线互相
;2.平行线的三个性质：;例1.如图,∠1＝∠2,能判断AB∥DF吗?为什么?;; 如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角有什么关系？;例3.已知∠A的两边与∠B的两边分别平行,若∠A的度数比∠B的2倍少30°,求∠B的度数？;例4： AB∥CD，分别探讨下面几个图形中∠BAP、∠C、∠P 满足的关系式：;变： AB∥CD，探讨下面图形中∠A、∠C、∠P 满足的关系式：;四 .探究规律,提炼方法,总结提高;;3.如图,直线a、b、c、d相交,则∠α=_____.;作业：;5.如图,已知FC∥AB∥DE,∠3:∠D:∠B=2:3:4,
求∠3，∠D，∠B的度数。;变: 已知：AB∥EF，∠B=30°，
∠F=40°，∠D=100°,则∠C=_______;3.如图，直线a、b、c、d相交，则∠α=___.;①已知:AB∥CD,
∠B=110°,∠C=18°,
则∠BPC=________;;;1、如图所示,∠1=72°,∠2=72°,∠3=60°,求∠4的度数 。;7、如图，已知AB∥CD，试问：∠B、∠BED、∠D有什么关系？并说明理由。;如图:一条公路两次转弯后,和原来的方向相同,如果第一次拐的角是138°,即∠ABC.
;2= 3.;例2:如图所示:;1.如图AB∥CD
求 ∠A+ ∠E +∠F +∠C的度数;问题２：如图,已知：AB∥CD
求证： ∠C=∠A+∠P;问题２：如图,已知：AB∥CD
求证： ∠C=∠A+∠P;添加辅助线的方法:;直线所截被第三条
;课堂小结;平行线的性质：;A1;8、如图，已知AB∥CD，则∠α等于 （ ）
A 50O B 80O C 85O D 95O;考考你：;3、如图，
（1）若∠2=∠3，则a∥b，理由是 ；
（2）若a∥b，则∠3=∠4，
理由是 。;添加辅助线的方法:
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