高中化学必修一教案-2.2-钠、镁及其化合物1-苏教版.docxVIP

苏打与小苏打的鉴别的教学设计 [教学目标] 1、理解Na2CO3、NaHCO3的性质并加以鉴别； 2、通过比较物质类别、物质微粒组成角度分析，培养学生建立通过实验手段树立实验探究意识，培养学生实验观察、分析思维能力； 3、本节课涉及的化学反应多为在水溶液中的反应，引导从学会微观角度的分析宏观现象，为下一单元离子反应做好准备； 4、了解 Na2CO3、NaHCO3的用途。 [教学策略] 1、培养学生应用类比方法由已知探知未知的能力：由于碳酸钠和碳酸钙相似都属于碳酸盐，学生可以在碳酸钙化学性质基础上进行类比探究，进而由组成相似探究碳酸氢钠的性质； 2、启发学生驾驭化学规律拓展