幼儿园小班安全教育活动教案20篇.docVIP

　　《幼儿园小班安全教育活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园小班安全教育活动教案20篇！ 　　活动目标： 　　1.通过观察看情景表演，对几种可能会损伤嗓音的行为进行判断和讨论。 　　2.愿意和同伴说悄悄话来保护自己的嗓子。 　　3.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 　　4.初步了解健康的小常识。 　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备： 　　1.小男孩好小女孩木偶，排练木偶表演。 　　2.教学挂图和幼儿用书。 　　活动过程： 　　1.通过木偶表演创设问题情境。 　　(1)情景一：游戏时大喊大叫。 　　老师带着小朋友们玩滑滑梯，浩浩站在滑梯上，很兴奋地对这下面的妞妞大声喊：“妞妞，快点儿快点儿!”“妞妞，到这边来!” 　　(2)情景二：冬天在户外晨跑时嬉笑。 　　冬天，浩浩最喜欢和小朋友们一起晨跑，浩浩觉得很好玩，一边张大嘴巴说笑，一边跑步。 　　(3)情景三：扯着嗓子唱歌。 　　老师带着小朋友们唱歌，浩浩扯着嗓子，用很大的声音歌唱。 　　(4)最后浩浩双手护着脖子，用沙哑的声音对老师说，老师我的嗓子很疼。 　　2.讨论情景内容，了解在活动中保护嗓子的方法。 　　(1)教师： 　　①浩浩感觉怎么样?浩浩为什么会嗓子很疼呢?为什么会发生这样的情况呢? 　　②浩浩滑滑梯的时候干什么了?他用什么样的声音和妞妞说话?用这样的声音说话好吗，为什么? 　　③浩浩在晨跑的时候一边跑一边干什么?冷风吹呀吹，好好说笑的时候张着大嘴巴，冷风就吹到哪里去了? 　　④浩浩用什么样的的声音唱歌?用这样的声音唱歌，嗓子会变得怎么样? 　　(2)教师小结：用很大的声音说话唱歌，会让自己的嗓子很累，渐渐地嗓子就哑了。在冷风里说话、嬉笑，冷风就吃吹进了嘴巴，嗓子受凉就会发炎，严重时会说不出来话。 　　3.阅读幼儿用书，了解嗓子哑了如何处理。 　　教师： 　　(1)嗓子哑了以后怎么办呢?我们来看看书上是怎么说的。(.本文来源：快思老.师教案)请小朋友们打开手上的书，看看老师发现浩浩嗓子哑了以后是怎么做的。 　　(2)保健老师是怎么说的? 　　(3)你们才浩浩以后会怎么做呢? 　　4.以集体或分组的形式玩“悄悄话”游戏。 　　(1)教师：我们都知道要用自然的、好听的、轻轻的声音来说话和唱歌，那你们会用轻轻的声音说话吗?请小朋友们来玩一个“悄悄话”的游戏。 　　(2)教师：我会和第一个小朋友说一句悄悄话，只有他一个人能听见，这个小朋友听清楚以后就把我说的话轻轻地说给第二个小朋友听，一个一个传下去。等传到最后的时候，我来问一问最后的一个小朋友听到的是什么，看看和我开始说的是不是一样的。 　　(3)教师先请四五名幼儿示范游戏，再全班分组玩。 　　教学反思： 　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！ 　　活动目标 　　1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走。 　　2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。 　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。 　　4、加强幼儿的安全意识。 　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　活动准备 　　1、水彩笔人手一盒。 　　2、成人女性和小女孩木偶各一。 　　3、教学挂图和幼儿用书。 　　活动过程 　　1、教师简单介绍情境。 　　教师：(1)小朋友们，放学的时候谁来接你们呀? 　　(2)如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办? 　　2、教师使用木偶表演故事情景。 　　(1)教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。 　　(2)教师操作木偶表演： 　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。 　　陌生阿姨：妮妮，我是你妈妈的同事。!.快思.教案!你妈妈加班，她让我来接你。来，我带你去找妈妈。 　　妮妮：你真的认识我妈妈吗?你会带我去找妈妈? 　　(3)教师：①小朋友们，你们说妮妮该怎么办呢? 　　②如果妮妮跟着这个不认识的阿姨走会发生什么事情?如果跟着不认识的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。 　　3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情景表演。 　　(1)情景创设： 　　旁白：××小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。这时，一位不认识的阿姨悄悄地靠过来，跟这个小朋友说话。 　　别班教师扮演的陌生阿姨：你叫××，你妈妈让我来接你。 　　(2)教师依次邀请三名幼儿参与即兴的情景表演，请幼儿观看、评价他们的反应。 　　(3)组织幼儿讨论：你觉得他们做得对吗，为什么? 　　(4)教师帮助幼儿整理应对这种情况的方法。 　　①遇到这样的