小学书法五年级下册《收放得宜》教学设计.pdfVIP

小学书法五年级下册 《收放得宜》教学设计 教学目标： 1、掌握欧体汉字结构中的收和放以及收放之间的关系。 2、掌握例字中的收放笔画和结构两方面的构字规律。 3、简单了解唐代书法家李邕。 教学重点 ： 主题讲解汉字构字规律中的收放得宜。 1、笔画之间的收放得宜关系 2、部件之间的收放得宜关系 教学难点 ： 围绕收放得宜规律分析、思考例子中的笔画和结构关系 1、撇收捺放 2、上收下放 3、左收右放 教学过程： 一、组织教学 要求学生检查好自己的书写用具是否就位，强调坐姿。做静心操，调节学生情 绪。 二、复习导入 复习上两节课学过的主次分明和奇正相成，引出收放的概念。 1、收即书写笔画写得较为收敛。 放即书写笔画写得较为放纵。 2、让学生观察本节课学习的三个例字 “波、冠、随”观察并利用思考题 “看看 放的笔画在形态上有什么特征。”得出结论：放的笔画一般为字的主笔，其余则 要向中宫收敛。 引出中宫收紧的概念并画图讲解。 3、收放得宜的基本结构规律 收放得宜指的是字的结构关系中 “收敛”和 “放纵”这一对关系，收放对比关系 不仅只从单个笔画来体现，同时还包括部件与部件之间的疏密关系。在点画用笔 方面，需要将字的一部分笔画写得放纵和舒展些，此类笔画我们通常称之为主 笔，而另一部分笔画则应该写得收缩和内敛些。在结