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写作文的妙处 1.暗示主旨 2.全文主要内容 3.概括全文的主要事件 4.指出书写对象 5.引起读者思考、注意 6.指出线索 7.是用修辞手法，生动形象 8.叙事是一种以记录人物、叙述、景物为主要内容，以人物经历和事物发展变化为主要内容的文学形式。 9.记叙文表达方式： 1.叙事：一种表达人物经历和事物发展变化过程的方式。它是写作中最基本、最常见、最主要的表达方式。 2.描写：是对人物的外貌、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。 3.解释：用简洁的语言客观准确地解释事物或解释真理的一种表达方式。 4.抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。 5.讨论：根据作品写下自己的观点或理由（叙事中的评论往往是画龙点睛，加深中心，揭示叙事的目的和意义）。为了使叙述生动，在书写叙述时，需要辅以描述性的表达；为了使叙事过程呈现情感色彩，还需要辅以抒情表达；为了使所描述的人和事有意义，还需要用议论文来补充。在叙事过程中，有些地方需要解释，这种表达需要补充。灵活运用综合表达可以使叙事更具表现力和感染力。 6.记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。 现代文学阅读鉴赏回答模式与对策1。与语言修辞有关的问题类型：描述性问题方法：句子中的一个词能被另一个词替换吗？为什么？或者：把文章的一句话换成另一句话怎么样？为什么？回答方式：否。 因为该词生动具体（形象、准确）地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。 动词：不。因为这个词准确而生动地描述了。。。形容词：不。 因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 答案的例子：山里有茂密的森林，春天就藏在里面。有时，泉水在稀疏的森林中闪过一条明亮的小溪，然后就不可能找到了。半露半露的微妙状态，以及想要远近的渴望，让我想起了我心爱的女儿，她在家散步时经常绕着我的膝盖。 每见我伸手欲揽其近前，她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，偎我腰间。好一个调皮的孩子！（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）问：“好一个调皮的孩子”，为什么不说成“真是可爱的孩子”？答：因为“好一个”比“真是”感情更强烈，“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。 结构式提问：两个或三个单词的顺序可以改变吗？为什么？回答方式：否。因为（1）它不符合人们对事物的理解规律（从浅到深，从表面到内部，从现象到本质）（2）这个词与上述一对一对应；（3） 这些词是进步的，相互联系的，表达。。。回答示例：“记住：那些想占便宜的人往往不能占便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋警告儿子。。。“记住，想占便宜的人可能会蒙受损失！”父亲指着鸡蛋，教儿子。。。“如果你不想利用它，生活就不会让他受苦！”父亲意味深长地对儿子说。 （节选自《荷包蛋》）问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。 反问法：这个句子使用什么反问法？用这种表达方式写作有什么好处？回答方式：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境1隐喻：化平淡为生动，化深邃为简单，化抽象为具体。回答形式：生动地写出+对象+特征。 2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），描写生动形象，表意丰富。答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 3.转喻：以简单取代复杂，以现实取代空虚，以陌生取代一切。4.夸张：烘托氛围，增强感染力和联想力；营造氛围，揭示本质，给人启迪。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 回答形式：强调+对象+特点7重复：风景和抒情的强烈吸引力；前后衔接，区分层次；它被多次强调并留下了深刻的印象。8.对比：使事物的特点或真理和观点更加鲜明和突出。 答题格式：强调了……突出了……9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 回答形式：强调、强