企业普通员工的安全教育培训.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 企业一般员工的平安教育培训 　　1．企业一般职工平安教育培训的学问体系　　企业职工平安教育培训的目的主要是训练职工的生产平安技能，把握平安生产的学问和规律，以保证在工作过程中提高工效，平安操作。平安生产的需要打算了职工平安教育培训的学问体系。对于职工的平安教育培训内容除了包括方针政策教育、平安法规教育、生产技术学问教育外，还需要如下学问。　　(1)一般平安生产技术学问教育。这是企业全部职工都必需具备的基本平安生产技术学问。主要包括以下内容：　　企业内的危急设备和区域及其平安防护的基本学问和留意事项；　　有关电气设备的基本平安学问；　　起重机械和厂内运输有关的平安学问；　　生产中使用的有毒、有害原材料或可能散发有毒、有害物质的平安防护基本学问；　　企业中一般消防制度和规章；　　个人防护用品的正确使用以及伤亡事故报告方法等；　　发生事故时的紧急抢救和自救技术措施、方法。　　(2)专业平安生产技术学问教育。专业平安生产技术学问教育是指从事某一作业的职工必需具备的专业平安生产技术学问的教育。这是比较特地和深人的教育，它包括平安生产技术学问、工业卫生技术学问以及依据这些技术学问和阅历制定的各种平安生产操作规程等的教育。　　按生产性质分类包括：矿山、煤矿平安技术；冶金平安技术；建筑平安技术；厂矿、化工平安技术；机械平安技术。　　按机器设备性质和工种分类包括：车、钳、铣、刨、铸造、锻造、冲压及热处理等金属加工平安技术；木工平安技术；装配工平安技术；锅炉压力容器平安技术；电、气、焊平安技术；起重运输平安技术；防火、防爆平安技术；高处作业平安技术等等。　　工业卫生技术学问包括：工业防毒、防尘技术；振动噪声把握技术；射频辐射、激光防护技术；高温作业技术。　　进行平安生产技术学问教育，不仅缺乏平安生产技术学问的人需要，就是对具有确定平安生产技术学问和阅历的人也是完全必要的。一方面学问是无止境的，需要不断地学习和提高，以防止片面性和局限性。事实上有很多伤亡事故就是只凭阅历或麻痹大意违章作业造成的。所以，具有实际学问和确定阅历的、具备确定平安生产技术学问的人，也需要学习，通过学习提高他们的平安生产学问，把局部学问、阅历上升到理论，使他们的学问更全面。另一方面，随着社会生产事业的不断进展，新的机器设备、新的原材料、新的技术也不断消逝，也需要有与之相适应的平安生产技术，否则就不能满足生产进展的要求。因此，对平安生产技术的学习和钻研，就显得更为重要了。对具体的工种进行理论学问的教育，是每一位职工平安素养的基本需要。不同的行业、不同的工种教育的内容也不一样。平安生产技术学问教育，实行分层次、分岗位(专业)集体教育的方法比较合适。　　(3)平安生产技能教育。平安生产技能是指人们平安完成作业的技巧和力气。它包括作业技能、娴熟把握作业平安装置设施的技能，以及在应急状况下进行妥当处理的技能。通过具体的操作演练，把握平安操作的技能，是对职工实际平安工作水平和力气的教育，具有实践意义。平安生产技能训练是指对作业人员所进行的平安作业实践力气的训练。作业现场的平安只靠操作人员现有的平安学问是不行的，还必需有进行平安作业的实践力气。学问教育，只解决了“应知”的问题，而技能教育，着重解决“应会”，以达到我们通常说的“应知应会”的要求。这种力气教育，对企业更具有实际意义，也是平安教育培训的侧重点。技能与学问不同，学问主要用脑去理解，而技能要通过人体全部感官，并向手及其他器官发出指令，经过简洁的生物把握过程才能达到目的。为了使平安作业的程序形成条件反射固定下来，必需通过重复相同的操作，才能亲自把握要领，这就要求平安技能的教育实施主要接受“现场教学”、“拜师学艺”的方式。在师傅的选用上，应当由本岗位最精彩的操作人员担当，在实际操作中能赐予个别指导并督促、监护徒弟反复进行实际操作训练以达到娴熟的要求。　　(4)平安生产意识教育。主要通过制造一个“平安第一”氛围，潜移默化地去影响职工，使之成为自觉的行动，树立“我要平安”、“平安第一”的思想。常用的方式可以是：举办展览、发放挂图、悬挂平安标志警告牌等。　　(5)事故案例教育。通过实际事故案例分析和介绍，了解事故发生的条件、过程和现实后果，生疏事故发生规律、总结阅历、吸取教训、防止同类事故的反复发生。　　　　2．企业一般员工平安教育培训的目标　　　　21世纪是科学的世纪。对企业职工的要求也是很高的。企业的职工将是学问型员工。从平安文化素养方面，企业职工通过平安教育培训应当具有较高的平安文化素养。　　　　(1)在平安需求方面，有较高的个人平安需求，珍惜生命，疼惜健康，能主动离开特殊危急和尘毒严峻的场所。　　　　(2)在平安意识方面，有较强的平安生产意识，拥护“平安第一，以防为主”方针，如从事