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Word PAGE 1 PAGE 1 浅谈如何提高班组平安活动成效 　　班组是企业从事生产经营活动的最小单元，有人把它称为企业的细胞。班组平安工作搞好了，企业的平安管理工作自然就上了台阶。开展班组平安活动是提高班组员工平安意识、操作技能的重要手段，也是消退班组平安隐患的最直接途径。但是多年从事平安管理的阅历告知我们，很多班组的平安活动流于形式，平安活动的针对性不强，与车间实际生产结合不够紧密，因而无法达到预期的效果。因此，如何提高生产一线班组平安活动的质量，达到消退班组平安隐患的目的，杜绝形式主义和走过场现象的发生，是一项格外重要的基础工作。  　　一、提高班组长的综合平安素养  　　班组长是班组开展平安活动的直接指挥者，又是有关平安规章制度的贯彻执行者，同时也是班组员工平安施工、平安操作的监督检查者。因此，作为一名班组长，必需具备良好的平安素养，即职业道德素养、平安管理素养、平安技术素养和平安综合素养，才能保证班组平安活动的有效进行。  　　①职业道德素养。职业道德素养指职业道德水准及思想素养。主要指对企业和职工的生命财产具有高度的责任感，坚持原则，大公无私，讲究科学，勇于奉献，自觉树立“平安第一”的思想等素养。  　　②平安管理素养。平安管理素养主要指平安生产的组织、协调、实施平安措施、完成隐患治理、处理日常一般事故及生产中的一般平安疑难问题的力气，把握国家平安管理方面的法律法规，企业平安管理的各项规章制度。　  　　③平安技术素养。平安技术素养主要指平安专业技术基本学问，如专业技术中的防火防爆防毒学问、一般机械设备原理、防雷防静电学问等；平安防护学问中的平安用电与触电急救学问，一般安防用品的防护原理及使用方法；现场应急学问中的停水、停电、停气与泄漏、火灾爆炸等应急事故处理程序；生产工艺平安学问中的生产工艺流程、生产原材料等。　　  　　④综合素养。综合素养主要是指观看力、记忆力、想象力和思维敏锐力等因素构成的综合力气。包括有良好的文字与口头表达力气，比较丰富的生产实践阅历和娴熟的生产操作力气，长期在生产一线培育出来的管理力气和群众威望。  　　二、开展形式多样的班组平安活动  　　大多数的班组平安活动所接受的形式一般都是学习式，即念几段平安方面的文章或者国家平安法律法规，有时最多加上班长或管理人员简短的几句发言也就结束了。由于平安活动单调无趣，没有针对性，员工对学习的心情不高，平安活动的真正作用自然无法充分地体现出来。之所以会产生这些现象，重要的一点就是由于很多班组对平安活动的重要性生疏不够，把平安活动当成应付上面检查或者完成任务的一种手段。要想转变这些现象，就必需使班组平安活动多样化、具体化。  　　为了使平安活动收到效果，在实际工作中我们要求：每次平安活动时间不少于1小时，同时规定了平安活动的内容包括学习平安文件、平安规章制度、平安技术学问、劳动卫生学问，传达平安通报，开展事故预想和岗位练兵等。同时我们可以将平安活动的具体形式多样化、具体化，如可支配学习厂里下发的最新的平安文件、《平安简报》或平安规章制度，支配学习平安技术常识、劳动卫生常识，支配班组成员发言，检查各自本周执行平安规章制度状况，通报查出的事故隐患以及处理状况，对一时无法整改的提出监控措施和合理化建议，支配争辩分析最新的事故案例及如何吸取教训。也可支配现场事故预案演练、现场各种平安器材的操作表演等岗位练兵活动。  　　三、加强对班组平安活动管理的监督指导  　　车间（队、站）领导、厂级平安主管部门、厂级领导都要坚持轮番参与生产一线的班组的平安活动，并乐观予以指导关怀。班组不同，生产性质不同，班组里的工种多种多样，不同季节又有不同的工作重点。上级领导要依据实际状况随时提出新的要求，鼓舞基层班组开展相应的活动。同时，在检查平安工作的时候，把现场检查和班组平安活动记录检查有效结合起来。依据“五同时”要求，厂里在下达每月生产方案的同时，依据各季节的不同和各车间生产性质的不同，同时下达既有针对性又有普遍性的细致的平安活动方案。既丰富日常单调无趣的班组平安活动内容，又充分地调动了宽敞职工学平安、讲平安、用平安的乐观性和自觉性，从而达到消退事故隐患，确保生产正常运行的目的。