浅析安全教育.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 浅析平安教育 　　随着平安生产工作在企业生产经营活动中重视程度的不断加强，人们对平安教育工作也有了新的生疏和理解。  　　平安教育从其内容上可概括为三个方面：平安思想教育（平安意识、平安生产方针政策、法记教育）、平安学问教育和平安技能教育。就平安教育实质上来讲应包括平安教育和平安培训两部分。  　　平安教育是通过各种形式，包括学校的教育、媒体宣扬、政策导向等，努力提高人的平安意识和素养，学会从平安的角度观看和理解要从事的活动和面临的形势，用平安的观点解释和处理自己遇到的新问题。平安教育是一种意识的培育，是长期的甚至贯穿于人的一生的，并在人的全部行为中体现出来，而与其所从事的职业并无直接关系。而平安培训虽然也包含有关教育的内容，但其内容相对于平安教育要具体的多，范围要小得多，主要是一种技能的培训。平安培训的主要目的是使人把握在某种特定的作业或环境下平安地完成其应完成的任务，所以平安培训也称为平安教育。  　　平安教育的内容特殊广泛，有关平安生产方针政策、法纪教育、平安培训等方面已有很多专业论述和国家法规法纪等标准和要求，在这就不一一叙述，就平安意识和平安态度谈谈自己的生疏和看法。  　　在现今日常的生产经营活动中，平安生产越来越被企业重视，平安教育已提到了历史的最高程度，在一系列平安生产方针政策和法纪教育、平安培训活动中无不提到观念意识的转变，但就其实际工作中望往往只留意了口头上或形势上的意识转变而忽视了人的行为上的意识转变，就我个人认为，影响平安效果的主要因素首先是人的意识和平安态度。人的意识是长期生产、生活等各项活动中渐渐形成的，由于人们自身的经受、素养地差异，对平安生产的生疏程度不同，平安意识就会消逝差别。平安意识的凹凸将直接影响着平安效果。而人们自身平安态度的好坏，直接支配和主导着人的日常活动中的思维、意识乃至行动，因此良好的生产、生活氛围；平和端正的心态；自身平安意识的培育是平安教育工作中一个重要内容。  　　进行平安思想、平安态度教育，要实行多种多样的形式，通过各种平安活动，激发员工搞好平安生产的乐观性，推动平安工作深化基层，而各种活动都有其局限性既无论某项活动多有效，假如把它作为最好的方法连续使用，就不会取得良好的效果。这是由于人们有适应外界刺激的倾向。尽管一项活动开头时对每个员工都有确定刺激作用，但长期下去，人们对刺激的敏感性就会降低，反映迟钝，直至最终刺激不起作用。因此，在实际生产经营活动开展平安教育活动要依据实际清况，有目的地、间断地转变刺激方式，以不断更新的刺激换起人们对平安的关怀，从而达到转变观念，提高平安意识的目的。  　　以上是我对平安意识转变的一点不成熟的看法，有不对之处敬请各位同任批判指正。