人教版《道德与法治》七年级下册8.2 我与集体共成长 教案.pdfVIP

第八课 美好集体有我在 第2课时 我与集体共成长 [教学目标] 1．情感·态度·价值观 (1)增强集体观念，激发集体荣誉感。 (2)培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。 2．能力目标 形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶。 3．知识目标 (1)懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。 (2)知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量。 (3)理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。 [教学重点和难点] 重点：(1)在共建中尽责。 (2)在担当中成长。 难点：如何为集体建设尽责尽力。 [教学设计思路] 1．教材分析 《我与集体共成长》所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。 具体对应的内容标准是：“理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性”“知道责任的社会基 础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的 公民”。 本课围绕“共建”与“担当”两个关键词，引导学生回顾自己在集体建设过程中所做的贡献，在自我反 思与他人评价的对比中，思考个人在完善集体、贡献个人力量的过程中对于个人和集体成长的意义与价值， 帮助学生正确认识个人与集体的关系，在共建美好集体的过程中，培养担当意识，学会承担责任，促进自我 成长。 第 1 页 共 13 页 2．学情分析 (请按学生的实际情况进行补充。) 3．教学方法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 [教学准备] 教师：制作多媒体课件。 [教学过程] 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教师组织学生进行教材第 77 页 的“运用你的经验”活动，并对学生的 回答进行点评和引导。 通过“运用你 教师过渡：心中有对美好集体的 学生回想自己为 的经验”活动，贴 憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美 集体建设做过的事情， 近学生的日常生 新课导入 好集体是从不完美一点一点成长起来 思考自己与集体的关 活，引发学生思考 的，它的成长有你、有我、有他，有我 系，同时请同伴进行评 应如何为集体建设 们共同的努力。正是我们人人为集体建 价，并进行自我反思。 贡献力量，进入本 设贡献自己的一份力量，美好集体才会 框的学习。 逐渐形成。今天，让我们一起学习“我 与集体共成长”。 一、在共建中尽责 展示材料：18年来，他始终如一， 恪尽职守，用行动和誓言诠释职责，在 平凡的岗位上树立了良好的交警形象。 他就是吉林省松原市公安局交警支队 探究新知 事故处理大队的交警——刘鹏程。从警 以来，刘鹏程始终坚持严格执法，对各 类案件都严格履行法定程序，无论是轻 微事故还是重特大事故，都一丝不苟， 认真对待。在进行法医鉴定和伤残评定 第 2 页 共 13 页 时，他严格坚持标准，尸体鉴定准确率 达100%。近年来，一些当事人为了获 取较多赔偿，在进行伤残评定时，找人 说情、送礼，都被他拒绝了。 学生阅读所示材 教师提问：在集体生活中，我们 料，认真思考教师提出 要不要像刘鹏程那样“恪尽职守”？ 的问题，小组内进行讨 通过相关材料 为什么？