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小学体育教案 有关小学体育教案范文合集八篇 小学体育教案 篇1 学习目标： 1. 本课借助小垫子，主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。 2. 通过游戏，发展学生的爬行以及平衡能力，培养学生克服困难、勇敢向前、团结一致的意志品质，充分享受游戏带来的快乐。 学习重难点： 重点：发展学生的基础运动能力 难点：滚动协调 教具准备： 1.小垫子40块 2. 录音机一台 3. 实心球4个 教学过程： 一．课堂常规 1.整队，师生问好 2.老师提出本课学习内容 3.队列练习 ① 稍息 ② 立正 ③ 向左右转原地踏步走 教师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些非常有趣的活动。 教师带领学生进入角色，准备好上课。 教师进行队列练习，下达正确口令。 二．走一走，蛇形走 1. 教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摆动物造型。 3. 教师组织学生集体练习走蛇形。 三．模仿操（协调能力） 1. 教师谈话式导入准备活动。 2. 教师播放音乐，活跃课堂气氛，带领学生进入角色。 4. 教师带领学生配合音乐进行模仿，适时表扬与鼓励优秀生。 四．垫上运动 1. 垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。 2.垫上滚动 1. 垫上柔韧训练：教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。 2. 教师带领学生练习并请优秀生表演。 3. 教师引导学生看见过什么样的滚动，并示范。 4. 教师组织学生练习球和小木棒的滚动。 5. 教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。 6. 教师提醒学生注意安全 五．游戏：过河取把宝 1．教师导语引出游戏。 2．教师讲解游戏方法并请学生一起做示范。 3．教师讲解游戏规则。 5. 教师带领学生集体游戏，提醒注意安全。 六．结束部分 1.教师带领学生做放松活动。 2.教师带领学生进行本课小结。 小学体育教案 篇2 两脚分开与肩同宽，上体稍前倾，抬头，两腿屈膝，两臂举，当数1时，两腿屈伸一次，两臂上摆到举起起，数2时，两臂上摆到举起，两腿屈伸一次，数3时，两臂用力上摆，两脚用力蹬地，迅速向前跳出；落地时以脚跟先着地，同时屈膝缓冲，保持身体平衡。 学习立定跳远 技术要领：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。要点：上下肢动作协调配合，摆动时一伸二屈降重心，上体稍前倾。 起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。 要点：蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，空中展体要充分，强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。 落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。要点：小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。重点：蹬、摆协调用力的配合。难点：双腿用力蹬地及落地缓冲。 小学体育教案 篇3 一、教材分析 立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题： 1.培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。 2.学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。 二、学生分析 1.经过一学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的基础认识，这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。教学重点应放在协调用力和落地轻巧上。 2.近一年的学习生活，学生已经熟悉学习环境，能通过合作，共同参加身体练习，能在学习中发挥自主性和创造性，并相互交流。 三、设计理念 1.对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以教师要充分考虑到儿童的身体现状和心理需求，让儿童在富有情境的环境中学习体育，参加锻炼。 2.体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以，应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成运动参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。 3.突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能够在生活中运用。 四、教学目标 1.运动参与目标：积极活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。 2.运动技能目标：掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。 3.身体健康目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。 4.社会适应目标：培养学生尊重他人和合作学习的习惯。 五、教学流程 (一)引起动机 1.“大风吹，小风吹”：学生想像大风、小风中的情景，根据自己的想像，用身体、动作、语言(声音)表现出来。教师变化口令，学生练习。当教师喊“风停了”学生做“站如松”，迅速站好。(反复几次) [设计意图]：以游戏的方式开始体育课，完成热身活动，使学生获得愉悦的情感体验。发展学生的想象力及表现力，在