人教版七年级数学下册 《相交线》相交线与平行线教育教学课件 .pptxVIP

人教版七年级数学下册 《相交线》相交线与平行线教育教学课件 科 目：数学 适用范围：【教师教学】 适用版本：人教版 第五章 相交线与平行线 相交线 第一页，共十六页。 学习目标 1.理解邻补角与对顶角的概念； 2.掌握邻补角与对顶角的性质，并能运用它们的性质进行角的计算及解决简单实际问题.（重点、难点） 第二页，共十六页。 观察图片，说一说直线与直线的位置关系. 在同一平面内，直线与直线的位置关系：相交或平行 观察思考 第三页，共十六页。 活动：紧握剪刀的把手去剪，就能剪开纸片。在用剪刀去剪纸片的过程中，什么发生了变化？ 关注生活 如果把剪刀的构造看作两条相交的直线，这就关系到两条相交直线所成的角的问题. 第四页，共十六页。 ∠1，∠2，∠3，∠4 请同学们观察，两条直线相交，形成的小于平角的角有哪几个？ 走进数学 观察这些角，它们之间有什么关系呢？ 两线四角 第五页，共十六页。 1 2 4 A C D 邻补角：如果两个角有一条______ ，它们的另一边互为___________（ ∠1与∠2互补），那么这两个角互为邻补角. 一：邻补角 B 3 观察∠ 1和∠2的顶点和两边，它们有怎样的位置关系？ 互为反向延长线 大小关系：邻补角互补∠1+∠2= 180 ° O 公共边 观察：1.图中有几对邻补角？ 2.∠1的邻补角是 _______ 4对 ∠2、∠4 成对出现 第六页，共十六页。 1 2 A B C D O 反向延长线 类比∠1和∠2，观察∠ 1和∠3有怎样的位置关系？ 二：对顶角 3 4 对顶角：如果两个角有一个的_______ ，并且其中一个角的两边是另一个角的两边的 ，那么这两个角互为对顶角. 观察：1.图中有几对对顶角？ 2.∠1的对顶角是 __ 2对 ∠3 公共顶点 成对出现 第七页，共十六页。 1 2 3 4 A D O B C 三：对顶角的性质 证明： ∵∠1+∠2= 180 ° ∠3+∠2= 180 ° （邻补角的定义） ∴∠1= ∠3（同角的补角相等） 同理∠2 =∠4 对顶角∠1和∠3有怎样的数量关系呢？ 对顶角的性质：对顶角相等 猜想、思考：为什么？ 第八页，共十六页。 数量关系 1.有公共顶点 归类 ∠1和∠2、∠2和∠3、∠3和∠4、∠4和∠1 ∠1和∠3、 ∠2和∠4、 1.有公共顶点 特征 邻补角 对顶角 2.有一条公共边 3.另一边互为反向 延长线 2.没有公共边 两直线相交 3.两边互为反向延长线 位置关系 总结归纳 邻补角、对顶角的位置关系和大小关系 ∠1+∠2= 180 ° ∠2+∠3= 180 ° ∠3+∠4= 180 ° ∠4+∠1= 180 ° ∠1=∠3 ∠2=∠4 第九页，共十六页。 1.下列各图中， ∠1 ，∠2是对顶角吗？ ( ) 1 2 ( ) 1 2 ( ) 2 1 2.下列各图中， ∠1 ，∠2是邻补角吗？ ( 1 （ 2 ( ) 1 2 ( ) 1 2 不是 是 不是 不是 是 不是 体验数学 第十页，共十六页。 紧握剪刀的把手去剪，就能剪开纸片。在用剪刀去剪纸片的过程中，剪刀的张角发生了变化，而在改变中什么又是没有变的？ 探究数学 对顶角相等 第十一页，共十六页。 例1如图,直线a,b相交, ∠1=40°, 求 ∠2,∠3,∠4的度数. 解:∵直线a,b相交，∠1=40° 你是怎么分析的，按这种书写格式写一写 典例精析 ∠1=90° ∠1=α° 变式训练： 若∠2是∠1的 2倍，则∠1,∠2,∠3,∠4的 度数分别为________________________. 60º、 120º、 60º、 120º ∴∠4=∠2= 180 ° －∠1= 180 ° － 40 =140° （邻补角的定义） ∴∠3=∠1=40°（对顶角相等） 方法 掌握邻补角和对顶角的性质是解题的关键 方程思想 第十二页，共十六页。 图形语言（基本图形） 文字语言 符号语言 邻补角 对顶角 对顶角相等 ∵∠1与∠3是对顶角 ∴∠1=∠3 （对顶角相等） 总结归纳 三种语言 第十三页，共十六页。 在下图中，花坛转角按图纸要求这个角（红色标注的角）为135°；施工结束后，要求你检测它是否合格？请你设计检测的方法. 回归生活 A D B C O ∠AOB= 180 ° −∠AOC（邻补角定义） ∠AOB= 180 ° −∠BOD（邻补角定义） ∠ AOB =∠COD（对顶角相等） 转化思想 第十四页，共十六页。 知识 两直线的位置关系 相交 平行 位置关系 对顶角 邻补角 数量关系 相等 互补 过