八月中旬教师资格考试资格考试小学教育学第六次综合检测试卷（附答案）.docxVIP

共20页，第1页 八月中旬教师资格考试资格考试小学教育学第六次综合检测试卷（附答案） 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（）。 A、基础教育 B、职业技术教育 C、高等教育 D、成人教育 【参考答案】D 2、组织学生进行调查、参观、考察、访问以及各种无偿的社会服务和公益劳动，这种课外活动属于（） A、文学艺术活动 B、社会活动 C、科技活动 D、学科活动 【参考答案】B 3、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。 A、实践型课程 B、研究型课程 C、拓展型课程 D、知识型课程 【参考答案】B 4、学校对学生进行德育的特殊途径是（）。 A、正面教育原则 共20页，第2页 B、集体教育原则 C、知行统一原则 D、因材施教原则 【参考答案】D 【解析】：因材施教原则是学校对学生进行德育的特殊途径。 5、德育过程的基本矛盾是（） A、社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾 B、教育者与受教育者之间的矛盾 C、教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 D、受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 【参考答案】A 6、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（） A、从事智力劳动 B、从事体力劳动 C、接受教育 D、教育与生产劳动相结合 【参考答案】D 7、直观教学的具体手段包括（）。 A、实物直观、模象直观、言语直观 B、实物直观、挂图直观、言语直观 C、实物直观、模象直观、挂图直观 D、模象直观、挂图直观、言语直观 【参考答案】A 【解析】：直观教学的基本形式有：实物直观(实物与标本，演示性实验和教学性参加等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。 共20页，第3页 8、（）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。 A、人口的性别结构 B、人口的年龄结构 C、人口的文化结构 D、人口的阶级结构 【参考答案】B 9、利用良好的班风和校风来教育学生，这属于（） A、榜样示范法 B、说服教育法 C、陶冶教育法 D、实际锻炼法 【参考答案】C 【解析】：陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。 10、“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的（）。 A、自觉性 B、果断性 C、坚持性 D、自制性 【参考答案】D 【解析】：自制性就是一个人自己控制和协调自己的思想感情和举止行为的品质特性。而题干中所述正是意志品质的自制性。 11、预防问题行为的关键是（）。 A、端正学生的学习目的 共20页，第4页 B、建设优良的校风与班风 C、树立正确的学生观 D、改善学生的人际环境 【参考答案】A 【解析】：预防问题行为的关键是端正学生的学习目的。 12、“管理者既要通过对集体的管理去问接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体”，这一原则是（） A、全员激励原则 B、教管结合原则 C、协调一致原则 D、平行管理原则 【参考答案】D 13、教学过程阶段的中心环节是（）。 A、领会知{R B、巩固知CX C、用知-X D、检查知识 【参考答案】A 【解析】：教学过程阶段的中心环节是领会知识。 14、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。 A、说服法 B、陶冶法 C、实际锻炼法 D、榜样示范法 【参考答案】B 共20页，第5页 【解析】：陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。 15、教育对社会政治经济制度的变革（）。 A、起决定作用 B、不起决定作用 C、不起作用 D、起加速作用 【参考答案】B 16、强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（）。 A、综合课程 B、活动课程 C、学科课程 D、潜在课程 【参考答案】B 17、“环境决定论”的代表人物是（）。 A、霍尔 B、华生 C、高尔基 D、格塞尔 【参考答案】B 【解析】：心理学家华生是环境决定论的典型代表，他著名的论断是给他一打儿童和他所需要的环境，他可以把他们培养成他所想要的任何类型的人。 18、在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（）。 A、夸美纽斯 共20页，第6页 B、赫尔巴特 C、杜威 D、梅伊曼 【参考答案】B 【解析】：在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。 19、在西方，“课程”一词意为跑马道，指学生要沿着学习的“跑道”学习。首先把课程用于教育科学的专门术语的人是（） A、德国的赫尔巴特 B、美国的杜