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以下课写作文 怎么回事，我刚想去小便，讨厌的上课铃就像那只骄傲的大公鸡似的“叫”了起来.我心中暗暗叫苦，可厕所已是“远在天边”.我只好硬着头皮，正襟危坐.这时，老师走进教室，和大家相互问好，然后便言归正传. 在课堂上，老师充满了热情，学生们的手一个接一个地举了起来，再次看着我。我几乎是木头。我脸上表情呆滞，大眼睛。只是人们在草营（教室），他们的心在汉（厕所）！虽然老师是如此的敬业和勤奋，但尿液还是一阵阵地冒出来。我，一个十几岁的孩子，怎么能抗拒呢？我不得不把双脚紧紧地放在一起，我的屁股在心里不停地扭动，我一直在想：我该怎么办？我该怎么办？向老师报告这个特殊情况。学生们会大笑，老师精辟的解释会被打断。多么尴尬啊，承认你的命运吧！谁让我胆小？然而，大胆的驴子没有听从大脑的命令，继续在椅子上“狂奔”，声音越来越大，好像在说：“哈哈，你做不到，你最好告诉老师！”嗯，这个决定怎么能改变呢？我想了想别的事情来分散我的注意力，时间不多了。大约40分钟。真的很长时间了 “叮铃铃”，下课铃终于响了.我从心底里发出快乐的呼喊：下课万岁，解放万岁！万万没想到，老师突然想起了什么， 下课后铃响了，又到了大课间活动的时间了。学生们像鸟儿从笼子里飞出来一样一个接一个地冲出教室。突然，安静的校园沸腾了。学生们，这里和那里，一些跳绳，一些踢毽子，一些跳橡皮筋。。。活动丰富多彩。在那里，跳绳运动员的队伍很长，扔绳子的两个学生有节奏地摇晃着绳子。勇敢的学生们一个接一个地冲进绳圈，灵活地跳起。其他学生试了好几次，最后冲了进来，但他们被绳子绊倒了，旁边的学生都笑了。 再来看这边，一只只五颜六色的毽子在同学们的脚上上下翻飞，像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。毽子蹦来跳去，我班踢毽能手小张不停地跟着毽子转动，跳跃，时而转向这边，时而转向那边，眼睛紧盯着毽子一眨不眨。2分钟，他踢了近100个。同学们翘起大拇指连声夸奖，喝彩声，欢笑声在校园上空回荡。 陈玉明温岭市方城小学三年级 我跨进方城小学这所大门之后，上过许多的课。比如生动有趣的语文课；趣味横生的数学课；悦耳动听音乐课……但我最喜欢的，还是那寓教于乐的活动课。 丁倩，下课了。我们坐在教室里等老师。这时，江先生微笑着进来说：“同学们，今天的语文课改成了活动课……”老师还没讲完，学生们就跳了三英尺高。江先生还说他会带我们去湖山公园的活动课。“哇”每个人都“疯了”，每个人都像疯子一样跳舞。直到老师使用了她的“必杀技”——河东的狮子吼叫。每个人都愿意安静。 一路上，同学们唱唱跳跳，有说有笑，一眨眼，就到了虎山公园门口。进入公园，首先映入眼帘的是那四头用石头雕刻成的老虎老师让我们都坐在地上，然后走进一石虎，问到：“你们中间有谁知道这只石虎的姿势叫什么？”同学们纷纷说：“猛虎下山”，“饿虎扑羊”……老师听了，高兴称赞道：“你们说得都很有道理，可你们能否把你们刚才说得那几个关于老虎的成语，用到作文里去？” “是的！”我们异口同声地回答。 “你再看另一只，多像一只母老虎，在等待着自已的丈夫捕猎回归。” 过了一会儿，老师又带我们上山了。当我走过一座拱桥时，一阵清晰的鸟鸣声穿透了我的耳帘。我抬起头，啊！原来云雀在唱歌。我突然僵住了，像个木头人，仔细地听着百灵鸟甜美的歌声。老师还要求我们把自己和同学的所有表情都写进作文里。 回到学校后，我心想：要是所有的课都和活动课一样寓教于乐，那该多好啊！ 以下是我在网上发现的：上课铃响后的场景。上课铃响了。像往常一样，我用幽默和鼓舞人心的语言客观公正地评价了学生的整体课堂表现和个别学生的表现。 可就在师生互道再见，我上体直起的瞬间，突然感到脑后一阵疾风，与此同时全班的学生一阵大笑，我知道我被背后的冷拳击中了……我慢慢的回过头，此时只有代理体育委员迟某某站在我的的左后方；我问：“你刚才在我后边做什么？”迟某某若无其事的说：“我刚才在穿衣服”。我知道他在说谎，因为下课前所有的学生成四列横队站在我的前方，唯独体育委员在我的一边，当时我一时火起，真想一脚将其打倒在地，可那样做是解了一时的心头之恨，不过是街头地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：这件事需要冷静处理，所以下课后我把让迟某某叫到我的办公室里。 在办公室里，我直截了当地问，“你在我身后做了什么？全班同学都笑了，”老师，我什么也没做。“当时我正在穿衣服，”池回答你是个男人。你是个男人，不是吗？那时，我身边只有你一个人。我相信你对我做出了一个轻浮的举动，那是一个沉重的拳头！否则大家就不会那样笑了？当时，我真的很想用一拳一脚把他打倒在地，但那是街头流氓和流氓的做法，会让你丢脸的！说出来：我会给你一个承认错误的机会，同时我认真地看着他。