初三期末家长会发言稿五篇.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 2021年初三期末家长会发言稿五篇  　　初三面临着中考，所以家长很关怀孩子们的成果，为了让孩子获得更多的进步，解决孩子的学习问题。学校举办了家长会通过家长与老师的沟通沟通，关心孩子的学习。以下是我为大家整理的初二期末家长会发言稿，接下来跟着我一起来看看吧!  　　初三期末家长会发言稿(一)  　　一、九班级同学心理及对策  　　九班级同学身上少了七班级同学的稚嫩，八班级同学的顽皮，多了一份对将来世界的期望和向往。但随着中考的日益接近，他们的思想、心理、行为等都消失了肯定的多变性、简单性和特别性。这种不稳定的心理状况将直接影响到同学的学习，打算着同学今后的人生道路。对九班级同学心理特点的分析和把握，可以有助于我们实行科学手段调整和消退同学的不良心情和焦躁心理，给同学制造一个相对安静舒适的心理环境。  　　(一)关于九班级同学思想特点的分析  　　随着年龄的增长以及对四周事物的不断熟悉和课本学问的学习，他们的思维力量空前提高。对于四周的一切不仅仅停留在熟悉的水平，而且带有个人的理解和思维。但由于客观条件和他们自身学问水平和思维力量的限制，他们对事物的熟悉和推断及问题的处理，包括人际关系的处理，又有很大的局限性和片面性，因此导致他们的抱负和现实有肯定的差距，从而使他们的抱负压力空前增大。他们对于自己急于确定，急于得到他人确定，但有时又布满着怀疑和不自信。这就使得他们的心情简单受到外界环境的干扰，表现出多变性和不稳定性。  　　(二)关于九班级同学学习问题引起的心理浮躁、感动、担心和放弃现象的分析  　　随着毕业的迫近，同学的学习压力益增大，心理的负荷也不断加大。因此同学的表现自然分成以下几种类型：  　　1.自信型：这部分同学思想上有明确的目标和远大抱负，学习爱好深厚基础学问扎实，学习方法得当，学习策略和技巧成熟。各科进展平衡，平常成果优秀，并且常常获得老师和家长的赞扬。  　　2.迷茫型：这部分同学在班级中人数较多，他们在思想上也渴望着升入高中。但由于平常不注意学习技巧和方法，或基础学问不是很扎实，平常成果波动较大，不是很稳定，从而导致他们的思想起伏也较大。  　　3.自暴自弃型：这一部分同学平常对学习就无多大爱好，多门课程都不及格。平常总抱着得过且过的思想。  　　上述各种因素并非独立存在，他们相互制约，对同学的身心健康产生着肯定影响。作为家长我们更应注意同学思想和心理问题，尤其在面临毕业，同学思想更为简单多变，心理问题突出之时，更应注意对同学心理特点的分析，并乐观查找探究有效对策来疏导同学心理，维护同学心理健康。详细做法我认为有以下几点对策：  　　(一)稳定同学心情。培育同学信念、面对同学消失的各种问题，我们要学会用科学方法疏导同学心理，给同学不断减压，调整好同学心态。最佳的方法就是常常找孩子谈心，走进同学心灵，让同学有一个诉说自己内心苦恼的对象。通过不断的有针对性的谈话，就犹如给同学对症下药，能起到强心、镇静的作用。同时，自信是同学迎考必不行少的精神动力，是同学取得胜利的保证。家长要通过不断鼓舞和确定，使得孩子树立自信念。  　　(二)在家要以平常心态对待孩子。一方面，不要把中考渲染得太神奇，制造过度紧急的空气。要常常向同学分析平常似考试，考试似平常的辩证关系，把同学从对中考的过度神奇中引出来，引导同学以平常心态从容备考。  　　(三)要理解孩子，面对中考压力，家长只注意同学学习，往往忽视了同学思想和心理问题。作为家长要关怀孩子心理。要让孩子感受到家长的理解，让同学有一个真正的轻松心态。古代都有士为知己者死的古训，我们的孩子感觉到你和他的心理拉近了，你理解他了，那么你不需要督促，他自然而然的就要学习了。  　　训练是一项长期而简单的工程，作为同学成长的良师益友，在他们成长的过程中，我们要全方位关注孩子的进展，尤其孩子的身心健康。面对九班级毕业班的同学，我们在注意他们成果的同时，更应关注他们的心理，真真实切为他们的中考铺好道路，送他们踏上新的人生征程。  　　初三期末家长会发言稿(二)  　　敬重的各位家长：  　　下午好!我是初三班级两班的数学老师。受初三班级组和初三数学备课组的托付，由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。  　　首先，非常感谢各位家长伴侣在百忙之中抽出时间来参与我校初三班级家长会。  　　其次，想与各位家长伴侣一起沟通一下与本期数学教与学有关的问题。  　　第一：教学内容的支配。  　　因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同打算本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相像、锐角三角函数、概率的计