人教版《道德与法治》八年级上册4.3诚实守信 导学案.pdfVIP

诚实守信 导学案 一、学习目标 1.知道什么是诚信守信以及如何培养诚实守信的品格。 2.在诚信的两难问题上分辨是非的能力；从小事做起，涵养诚信道德的实践 能力。 3、把诚信作为立身之本的人生追求；涵养善良之心，展现诚信问题上的智 慧；以诚信的道德作为为人处世的准则。 二、评价任务 了解诚实守信对个人、对企业、对国家的意义。 三、教学设计 (一)自主预习 1）诚信就是_____________。诚信是_____________________在公民个人层 面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的__________。诚信也 是一项____________。 2）诚信是一个人__________之本。诚信是我们融入社会的“_________”， 一个人真诚老实，无论走到哪里都能__________。如果弄虚作假，就会处处碰壁， 甚至无法立身处世。 3）诚信是企业的_________。一个企业只有坚持____________，才能塑造良 好的形象和信誉，才能带来持久的效益。 4）诚信促进__________________。社会成员之间以诚相待，能够增进 _____________，减少社会矛盾，促进__________；能够降低社会交往和市场交 易成本，积累____________；能够提高国家形象和声誉，增强国家的_________。 5）树立__________。我们要真诚待人，不轻易______，许诺的事就要做到， 做不到要说明理由。如果我们的行为产生不良影响，就应_______________，主 动___________，争取他人的原谅。 6）运用__________。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循 __________和___________，权衡利弊，做到既恪守诚实，又尊重他人的隐私。 7）珍惜个人的___________。个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信 者处处受益，失信者处处受限。我们要大力弘扬___________，提高全社会_____ 水平，努力促进___________和_____________。 (二)合作探究 探究活动一：匹诺曹的故事 1、你知道关于匹诺曹的故事吗？ 2、这个故事给我们什么启发？ 教师总结：从小我们的父母教育我们要做一个诚实守信的人，那么今天我们 一起来学习如何做一个诚实守信的人。 探究活动二：诚信无价 阅读教材41页的图片既材料回答问题： 1、你怎么看待小方的行为？ 2、我们如何避免出现类似的行为？ 教师总结：在日常生活中我们要注重细节，诚信要从小时做起，诚信就是诚 实、守信和信任。诚信是以中道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也 是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守 诺言、诚实不欺。 探究活动三：阅读课本42页小故事 问题：1.从上面的故事中你得到了什么启发？ 2、举一个生活中类似的例子，与同学分享。 教师总结：这个故事告诉我们诚信是一个人安生立命之本。诚信是我们融入 社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃信诺言，无论走到哪里都能赢得信任。 相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安生立世。21 ·cn·jy·com 3、就课件上的图片，请以小组为单位讨论： 小组一：企业诚实守信会带来那些好处？ 小组二：如果企业诚信缺失会带来那些危害？ 教师总结：诚信是企业的资本，是企业无形的资产和标识。一个企业只有坚 持诚信经营、诚信办事，才能塑造出良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持 久的效益，长盛不衰。 4、阅读课件上的图片集资料图片回答问题 问题：这个故事给你什么启发？ 教师总结:诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚 相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会 和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的信誉 和形象，增强国家文化软实力。 5、阅读课本44页的探究与分享回答问题：你是否赞同上述同学的观点？说 说你的理由。结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚信与隐私的关系。 教师总结：社会关系是复杂的，有