七年级语文下册【分层单元卷】第四单元-B提升测试（有答案）.docxVIP

【分层单元卷】部编版语文7年级下册 第四单元? B提升测试 时间：120分钟总分值：120分 班级 姓名 得分 一、选择题（共12分）1.（此题3分）以下加点字注音完全正确的一项为哪一项（） 呢喃(m)■恣睢(ju) * 呢喃(m) ■ 恣睢(ju) * 宽宥(you) 臧否(pi) 妖姨(rao)* 娉婷(ping) 佝偻(gou) * 陟罚(zhi) ■ B.谀辞(yu)C.盘桓(huan) * D.折腰(zhe)间不容发（jian） 浩浩汤汤（shang） * 根深蒂固（di）咨i取善道（qu） .（此题3分）以下词语书写正确的一项为哪一项（）A. A.凛冽震憾杳无消息天衣无缝 A.凛冽震憾杳无消息天衣无缝B. A.凛冽震憾杳无消息天衣无缝 B.云霄狡辩天伦之乐自园其说 C.眼眶 修葺 根深蒂固 不期而至 C.眼眶 修葺 根深蒂固 不期而至 C.眼眶 修葺 根深蒂固 不期而至 D.蓬勃凋零忧心冲冲格物致知 .（此题3分）以下各句中加点成语运用有误的一项为哪一项（）A.有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫 ? ? ? ?无意义的忸怩作态。 B.规划自己的事业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精? ? ? ? 神小屋坚固优雅的要诀。 C.再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，活灵活现。 ? ? ? ? D.过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可 ? ? ? ?能深刻认识对象。 4.（此题3分）以下表述有误的一项为哪一项（）A.叶圣陶，原名叶绍钧，是我国现代著名的作家、编辑家教育家。代表作有长篇小说 《倪焕之》、童话集《稻草人》等。 B.《最苦与最乐》的作者是我国近代思想家学者康有为，本文选自他的代表作《饮冰 室合集 集外文》。 C.《爱莲说》的作者是北宋著名的哲学家周敦颐。本文主要运用衬托手法表现了作者的高洁情趣和追求。 D.《陋室铭》中的“铭”原是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 二、综合性学习（共8分）感觉。把高傲自负的苏小姐形象刻画得淋漓尽致、跃然纸上，也直截了当地透露了作者 对她的鄙视 态度。 .例如：变：制台言行变化之快、变化之精，令人瞠目咂舌。①打”拍挞”混账王 八蛋等词句，写出制台随着会见对象不同，而不断变换声色。巡捕打搅吃饭，被他拳 打脚踢，制台地地道道表现出一副狼’相。而对待洋人那么摇身一变，变成一只听话驯服 的“羊”。 ②两句中“！ “和” ”标点使用，在感叹、反问中，写出制台对下属斥责怒骂、骄横恣戾、 气焰嚣张；对洋人趋炎附势、见风使舵。不变：在不断变化的言行之中，清朝官僚对百 姓凶狠恶毒，飞扬跋扈，对洋人奴颜婢膝，媚上欺下的丑恶嘴脸是永远不变的。 .例如： ①挖苦小说作者常以严肃态度，针对社会中的假恶丑，运用挖苦手法，突出其内在矛盾 和畸形可笑的特征，到达或劝诫或抨击或暴露的目的，从而启发、唤醒世人。 ②《制台见洋人》刻画一个满清反动、腐败官僚的代表人物。文章通过一层接一层的形 象对照，层层深入地揭示了人物的丑恶本性。但也通过知府的表达，作者描述并歌颂了 百姓的对抗，发扬了那股浩然的正气。 ③《儒林外史》描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示了像匡超 人、牛浦郎等人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治腐败、科举弊端、礼教虚伪等 进行了深刻的批判和嘲讽；但另一方面也热情地歌颂了像王冕、杜少卿等少数人物以坚 持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 ④总之，挖苦小说在挖苦、暴露坏的、丑的同时，也歌颂了好的、善的、美的。 . （1）大 （2）使……劳累 （3）多 （4）竖立. （1）这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。 （2）香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而 不可轻易地玩弄它啊。 .不行；以菊花和牡丹衬托，说明自己独爱莲花，并描绘莲花的形象，赞美莲花的品 格。与菊花的“隐逸”、牡丹的“富贵”相比拟，点明莲花“君子”的比喻意义，说明作者对 君子的向往之情和洁身自好的生活态度。 .《陋室铭》：高洁傲岸的节操、安贫乐道的情趣以及不慕名利的生活态度；《爱莲说》： 不与世俗同流合污，高洁坚贞的君子之风。相同写法：托物言志。 . （1）荷/芭蕉/霜 （2）比照（衬托） （3）表达作者对小桃树顽强生命力的赞 美，反映了自己对美好未来、对人生理想的执着追求。 （4）表达了自己要像菊花一 样，不畏严寒，耐得住苦难和风霜，坚韧顽强。 .【例文】惊喜 生活中，处处都有惊喜，意外的惊喜让我们热泪盈眶，让我们心情激动，让我们在 枯