人教版】2019年春九年级历史下册 第2课《俄国的改革》教学设计.pdfVIP

第2课 俄国的改革 1 教学分析 【教学目标】 掌握彼得一世改革的时间、目的、主要内容及历史意义和俄国农奴制 改革的主要内容、性质、历史意义；通过对彼得一世改革和农奴制改 知识与能力 革的比较分析，使学生初步认识生产力发展与生产关系变革之间的辩 证关系 通过对教材图文材料的阅读、理解和分析，培养学生提取信息、利用 过程与方法 材料分析历史问题的能力和评价历史事件的能力，帮助学生构建历史 学科素养能力 改革是强国之路，只有改革创新、与时俱进才能顺应历史发展潮流， 情感态度与价值观 才能自立于世界民族之林 【重点难点】 教学重点：彼得一世改革的内容和俄国农奴制改革的背景 教学难点：彼得一世改革和俄国农奴制改革的影响 2 教学过程 一、导入新课 三百年前，三十一岁的彼得大帝在波罗的海之滨建起一个全新的城市，命名为圣彼得堡。从此，俄国 获得了一个连接西方的出海口，也打开了一扇通往当时先进文明的窗户。之后，圣彼得堡作为沙皇俄国的 首都历时二百余年。因其在苏联卫国战争期间的卓然战绩，还被授予了 “英雄城”的称号。至今，圣彼得 堡仍被视作俄罗斯的 “北方之都”。俄罗斯总统普京在涅瓦河畔发表了圣彼得堡 300 周年庆典讲话。在会 上，普京总统饱含深情地说： “此生我最佩服的人就是彼得大帝。” 彼得大帝是怎样的一个人？为什么彼得大帝能成为普京总统“此生最佩服的人”？ 二、新课讲授 目标导学一：彼得一世改革的举措 1.彼得一世改革的背景 教师引导学生阅读教材，使学生对俄国历史演变有一个清晰的认知。 提示： 2.彼得一世改革的目的 提示：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 3.彼得一世改革的举措 教师引导学生阅读教材，分类归纳改革举措，并认识其作用。 提示： 类别 措施 作用(由学生归纳) 军事上 创建了一支纪律严明的新式常备军 有利于建立新式军队，增强军事实力 改组行政机构，建立了中央集权的行政 体制，进一步加强了沙皇的专制权力。 加强了中央集权，提高了政府效率，巩固 政治上 要求贵族必须到军队或行政机构为国家 了沙皇统治 服务，按功劳和才能提拔人才 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整 经济上 促进了经济发展，扩大了农奴制的基础 个村庄的农奴 推行文化教育，派遣留学生，创办科学 文教上 促进了文化教育发展，提高了科教素质 院，开办学校，创办报纸 社会习俗 提倡人们学习西方的礼节与生活方式 改变落后习俗和文明开化 4.读教材 说一说：P7 “人物扫描”体现了彼得一世怎样的精神品质？ 提示：敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神；勇于实践的践行精神；虚心好学的态度等。 目标导学二：彼得一世改革的性质和影响 1.材料展示 “鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。”到彼得一世去世时，俄国已建起 240 多个 手工工场，俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。 设问：材料反映了彼得一世在经济上改革有何影响？改革是否触及农奴制的基础？讨论归纳彼得一世 改革的性质。 提示：彼得一世改革促进了工场手工业的发展，在客观上为