人教版小学《感恩父母》语文综合实践活动教学设计.pdfVIP

《感恩父母》语文综合实践活动教学设计 一、活动背景： 新课标教材人教版《语文》三年级下册第五单元综合性学习是在学习 了课文《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的帐单》 之后，由课内向课外的延伸。让学生通过回忆了解让学生了解父母之 爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。让学生学会理解父 母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。 二、活动目标： 1、通过回忆父母对自己的关爱，观察生活中父母的操劳，感受父母 对自己无微不至的关怀，体会的父母辛劳，懂得爱是至高无上的，尊 重父母的爱，让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的 行动报答父母的养育之恩。 2．培养用多种方式（实践、口语表达、写作）表达情感的能力。 3．学会利用多种渠道查找有关感恩父母的资料，培养学生收集、处 理材料的能力。 三、活动重点： 1、学会利用书籍和上网获取自己所需要的信息。 2、通过活动，深刻认识“爱”的内涵，培养孝敬父母的情感。 3、提高自己的表达能力。 四、课前准备： 1、回忆父母爱你的故事。 2. 搜集古今孝敬父母的故事及父母爱孩子的故事。 3、多媒体课件。 4、学唱《感恩的心》 五、教学流程： （一）活动导入： 主持人声情并茂地讲述： 亲爱的同学们，我们每天都生活在爸爸妈妈的关怀下，是他们让我们 健康地成长，是他们给予了我们无私的爱。是的，为了我们的成长， 他们付出了很多很多！今天让我们一起来感恩我们最伟大的——（齐 喊） 爸爸、妈妈！ （二）说故事——感受父母的伟大 1、 无论你身在何方，有一个人，她永远把你惦记，从她成为你的 母亲到她老去，她愿用自己的一生去爱你，却不要你任何回报„„这 种爱，就叫“母爱”。请听一个来自《亲情故事》的《永远的惦念》。 （生讲故事） 2、是的，我们是妈妈一生的牵挂。还有一个人他是你的一片天，无 论你走到哪里，他都是你内心的支柱，是他，让我们在风雨中无惧， 一路走好„„是他，让我们在任何困难学会不退宿，他的名字叫—— 父亲。请听《地震中的父与子》。 3、主持人：说起地震，我们都永远不会忘记那次5、 12汶川了7.8 级大地震„„ 一生讲汶川大地震感人故事。 2008年5月12 日，汶川发生了7.8级大地震。在一次营救中， 营救人过那一堆废墟的的间隙可以看到一具已经女性尸体，她死亡的 姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有 些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援 人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几 声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下 一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他 又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几 下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心 的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个 红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着， 他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在 场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有 一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是 一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱 你”，看惯了生离死别的医生却在这流泪了。 主持人：现在大家有什么想说吗？ （三）话说自己父母的爱，心存感恩 1、主持人：为了我们的成长，爸爸妈妈操碎了心。确实，爸爸妈妈 把我们抚养大，为了从不让我们受一点委屈，他们付出了多少心血。 下面让我们来夸夸我们自己的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈 妈是怎么爱我们的。 （利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影或 小故事进行介绍，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱） 2、主持人：听完同学们的汇报，你们有什么感受？（学生发言） 3、主持人：是啊，父母的爱是安逸的小舟，载着我们驶向温馨的港 湾；父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空；父母的爱是黑 夜里的一盏明灯；给了我们一片灿烂的前程。 请听诗歌朗诵：《那个夏天》 那个夏天 好怀念那个夏天 我们被雷雨吓得狂叫过大街 不管在别人眼里有多么疯癫 有多么不体面 那几乎变成生命最珍贵的画面 多可爱的昨天 曾为了电影结局哭了好几天 你为大家做了很丑的鬼脸 都映在那一个夏天 但愿能永远看到你的微笑 因为—— 那么甜，那么灿烂！ （四）、拿出实际行动，感恩父母。 1、小品导入： 主持人：爸爸