大班 生活中的计时工具教案（齐全版）.docxVIP

大班 生活中的计时工具教案（精选13篇） 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班 生活中的计时工具教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　大班 生活中的计时工具教案 篇1 　　设计意图 　　时间与孩子们的一日生活息息相关,孩子们又将进入小学，此时对钟表的认识非常重要。所以我选择了这个活动。关于认识钟表方面，这是我们第一次活动，因此我将知识性目标定位在初步了解钟表表面结构，认识时针和分针。认识整点和半点。情感态度的目标定位在喜欢参与游戏，愿意互帮互助，团队合作。在活动过程中，游戏是孩子们最喜欢的同时又最符合孩子们学习的方式，因此我创设了5个游戏来贯穿整节活动，猜谜游戏、它们缺了什么？几点了？拨拨乐、老狼老狼几点了？ 　　活动中充分利用信息化手段，最直观、有趣、简单的帮助孩子们梳理已有经验同时生成新的经验。在活动的最后，为了让孩子对所学的知识进行巩固复习同时将所学迁移到生活中，我给孩子们留一个小任务。根据自己的作息时间制作时间表。 　　活动目标 　　1.初步了解钟表表面的结构，认识时针和分针。 　　2.喜欢参与游戏，认识整点和半点。 　　3.愿意互帮互助，团队合作。 　　重点难点 　　活动重点:认识时针和分针，认识整点。 　　活动难点：认识半点。 　　活动准备 　　PPT、好玩的数学软件、钟表学具、场地。 　　活动过程 　　一．谜语游戏导入 　　师：今天老师给你们带来了一个谜语，猜猜是什么吧。 　　谜语 　　弟弟长,哥哥短, 　　两人赛跑大家看, 　　弟弟跑了十二圈 　　哥哥一圈才跑完。（钟表） 　　二、游戏《找不同》 　　了解钟表的表面结构，是由数字、指针组成。 　　师：10秒钟的时间请你观察左右两幅图片，找出不同的部分。 　　1、少数字(随机) 　　2、少指针（时针、分针） 　　三、认识整点、半点 　　师：请你仔细观察这两块钟表。它们显示的时间是几点？ 　　师：它们的时间不同，但哪里相同呢？ 　　小结：在整点的时候，分针永远指向12，时针指向几，就是几点整。（以此类推：认识半点）。 　　四、游戏《抢时间》 　　规则：教师出示钟表盘，请小朋友提问现在是几点，教师说出时间幼儿快速将钟表盘上的时间拨正。 　　五、游戏：时间争霸赛 　　规则： 　　1.5人为一组 　　2.听指令，按照指令将钟表盘调出相对应的时间。 　　六、结束 　　教师小结：钟表可以告诉我们现在是几点了，通过看钟表我们知道现在就要做什么事情了。时间离开我们就不会回来了。所以我们一定要珍惜时间。 　　活动反思 　　通过本次活动，孩子们对钟表有了更深的认识。本次活动教师以游戏贯穿始终，教学内容由浅入深，遵循循序渐进原则，以幼儿直接感知、亲身体验和实际操作为手段。使幼儿操作精确，给孩子准确的概念。在观察和实际操作的游戏中认识钟表的表面结构以及整点和半点。同时又将活动游戏化,让幼儿在玩中学将原本枯燥的活动变为趣味性十足。 　　此活动能紧扣目标，提供不同的内容设计。例如“认识整点、半点”环节中，根据目标提供了钟表盘，通过让幼儿观察来说出钟表的表面结构。“时间争霸赛”环节在游戏中巩固整点、半点，这样既可以引起幼儿学习的兴趣，又可用不同的形式来巩固幼儿学习的知识，在开心快乐的氛围中收货了知识。 　　大班 生活中的计时工具教案 篇2 　　活动设计背景： 　　在课前的了解中，我发现有好多孩子都骄傲地捋开袖子向我展示他漂亮的手表，有的是有分针和时针的，也有的是电子表。但是大多数孩子不能迅速准确地看时间，不了解钟面内容，不认识整时。因此，本节课主要学习任务定位在： 　　1、贴近生活，感受数学与生活的“鱼水之亲”。 　　2、重视动手操作，在主动探究中获取新知识。 　　活动目标： 　　1、能辨认出钟表上的整点。 　　2、知道时针、分针及其表示时间的关系。 　　3、帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。 　　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 　　5、初步培养观察、比较和反应能力。 　　教学重点难点： 　　1、重点：认识整点钟 　　2、难点：整点钟的两种表示方法 　　活动准备： 　　PPT课件、钟表模型实物、幼儿自制小钟表等 　　活动过程： 　　一、谈话，导入 　　小朋友们快看，谁来我们班做客了?哦，是小天使。(幼儿扮小天使与小朋友对话)小天使要带我们去一个神奇的地方，大家准备好了吗?现在正是秋季，我们沿途可以欣赏秋天的美景。我们可以开汽车，可以开宇宙飞船，开火车，也可以和小动物搭伴去。Ok,let’sgo! 　　播放课件音乐《秋天多么美》，师幼开始热身运动。 　　大家快看，我们的目的地到了——钟表王国。(师扮国王)欢迎小朋友们来做客! 　　二、了解钟