人教版《道德与法治》七年级下册6.1 集体生活邀请我 教案.pdfVIP

第三单 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 第1课时 集体生活邀请我 [教学目标] 1．情感·态度·价值观 (1)感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 (2)热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则的意识。 2．能力目标 学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。 3．知识目标 (1)了解集体、集体的联结度的内涵。 (2)了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，知道个人与集体的关系。 [教学重点和难点] 重点：集体的温暖。 难点：集体的力量。 [教学设计思路] 1．教材分析 《集体生活邀请我》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体 对应的内容标准是：“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意 识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量”“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活 中的竞争，敢于竞争，善于合作”。 本课由“集体的温暖”和“集体的力量”两部分组成。教材从集体的温暖和集体的力量两个角度阐释集 体存在的价值和意义，激发学生过集体生活的渴望，引导学生更好地投入到集体生活中。 2．学情分析 (请按学生的实际情况进行补充。) 3．教学方法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 [教学准备] 第 1 页 共 13 页 教师：制作多媒体课件。 [教学过程] 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 播放歌曲：《众人划桨开大船》。 多媒体展示歌词： 一支竹篙耶，难渡汪洋海 众人划桨哟，开动大帆船 一棵小树耶，弱不禁风雨 百里森林哟，并肩耐岁寒耐岁寒 一加十，十加百，百加千千万 通过歌曲，调 你加我，我加你，大家心相连 动学生的积极性， 同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊浪 学生欣赏歌曲，思 激发学生学习的欲 新课导入 靠边 考教师提出的问题。 望，让学生初步感 百舸嘛争流千帆进，波涛在后岸 受集体的力量，进 在 入本框题的学习。 一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢 牢抱成团 一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声 呀声震天 一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连 教师提问：歌曲给我们什么启示？ 教师组织学生进行教材第 52 页 学生结合生活经 通过活动，唤 的“运用你的经验”活动，并对学生的 历，完成活动。 起学生在集体生活 回答进行点评和引导。