蓬安县五中版高考数学一轮复习第8章平面解析几何第2节两条直线的位置关系学案含解析新人教B版.docVIP

第2节　两条直线的位置关系 一、教材概念·结论·性质重现 1．两条直线相交、平行与重合的条件 (1)利用斜率关系判断 设l1：y＝k1x＋b1，l2：y＝k2x＋b2， ①l1与l2相交?k1≠k2； ②l1与l2平行?k1＝k2且b1≠b2； ③l1与l2重合?k1＝k2且b1＝b2； ④l1⊥l2?k1·k2＝－1. (2)向量方法判断 设直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0，l2：A2x＋B2y＋C2＝0. 因为v1＝(A1，B1)是直线l1的一个法向量，v2＝(A2，B2)是直线l2的一个法向量． ①l1与l2相交?A1B2≠A2B1. ②l1与l2平行或重合?A1B2＝A2B1. ③l1与l2重合?存在实数λ使得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(A1＝λA2，,B1＝λB2，,C1＝λC2.)) ④l1⊥l2?A1A2＋B1B2＝0. (3)两直线相交 交点：直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0和l2：A2x＋B2y＋C2＝0的公共点的坐标与方程组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(A1x＋B1y＋C1＝0，,A2x＋B2y＋C2＝0))的解一一对应． 相交?方程组有唯一解，交点坐标就是方程组的解； 平行?方程组无解； 重合?方程组有无数个解． (1)与直线Ax＋By＋C＝0(A2＋B2≠0)垂直的直线可设为Bx－Ay＋m＝0. (2)与直线Ax＋By＋C＝0(A2＋B2≠0)平行的直线可设为Ax＋By＋n＝0. 2．三种距离 (1)P1(x1，y1)，P2(x2，y2)两点之间的距离|P1P2|＝eq \r(?x2－x1?2＋?y2－y1?2). (2)点P0(x0，y0)到直线l：Ax＋By＋C＝0的距离d＝eq \f(|Ax0＋By0＋C|,\r(A2＋B2)). (3)两条平行直线Ax＋By＋C1＝0与Ax＋By＋C2＝0(其中C1≠C2)间的距离d＝eq \f(|C1－C2|,\r(A2＋B2)). 应用点到直线的距离公式和两平行线间的距离公式时应注意： (1)将方程化为最简的一般形式． (2)利用两平行线之间的距离公式时，应使两直线方程中x，y的系数分别对应相等． 二、基本技能·思想·活动体验 1．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”． (1)当直线l1和l2斜率都存在时，一定有k1＝k2?l1∥l2.( × ) (2)如果两条直线l1与l2垂直，则它们的斜率之积一定等于－1.( × ) (3)点P(x0，y0)到直线y＝kx＋b的距离为eq \f(|kx0＋b|,\r(1＋k2)).( × ) 　　　 　　　　　 　　　　　 　　　 2．两条平行直线3x＋4y－12＝0与ax＋8y＋11＝0之间的距离为(　　) A.eq \f(23,5) B.eq \f(23,10) C.7 D.eq \f(7,2) D　解析：由题意知a＝6，直线3x＋4y－12＝0可化为6x＋8y－24＝0，所以两平行直线之间的距离为eq \f(|11＋24|,\r(36＋64))＝eq \f(7,2). 3．已知直线l1：x－2y＋1＝0与直线l2：mx－y＝0平行，则实数m的值为 (　　) A．eq \f(1,2) B．－eq \f(1,2) C．2 D．－2 A　解析：由题意，eq \f(m,1)＝eq \f(－1,－2)，即m＝eq \f(1,2). 4．圆(x＋1)2＋y2＝2的圆心到直线y＝x＋3的距离为(　　) A．1 B．2 C．eq \r(2) D．2 C　解析：圆(x＋1)2＋y2＝2的圆心坐标为(－1,0)．由y＝x＋3得x－y＋3＝0，则圆心到直线的距离d＝eq \f(|－1－0＋3|,\r(12＋?－1?2))＝eq \r(2). 5．已知P(－2，m)，Q(m,4)，且直线PQ垂直于直线x＋y＋1＝0，则m＝________. 1　解析：由题意知eq \f(m－4,－2－m)＝1，所以m－4＝－2－m，所以m＝1. 考点1　直线的平行与垂直——基础性 1．(2020·长沙明德中学3月月考)“直线l1：2x＋(m＋1)y＋4＝0与直线l2：mx＋3y－2＝0平行”是“m＝2” A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 B　解析：若l1∥l2，则eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(m?m＋1?＝6，,4m≠2×?－2?，))即eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(m2＋m－6＝0，,m≠－1，)) 解得m＝－3或2. 因此，“直线l1：2x＋(m＋1)y＋4＝0与直线l2：mx＋3y－2＝0平行”是“m＝2”的必要不充分条件． 2．已知直线l1：(a－