诸暨市阮市镇杨梅桥小学邱琴轴对称图形二上.docxVIP

轴对称图形 教学目标： 1、通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能正确画对称图形的对称轴。 2、通过折折、剪剪等学生活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作 能力。 3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣，领会数 学美。 教学重、难点： 1、重点：认识对称图形基本特征，建立对称图形的概念。 2、难点：找到、画出对称轴，建立空间观念。 教学准备： 多媒体课件、剪刀、剪纸、圆形纸片等。 教学过程： 一、创设情境，初步感知对称的特点 1、老师这里有几张图片，我们一起来看看。你看到了什么？ (蜻蜓、蝴蝶、树叶、脸谱) 2、你觉得这些图片美吗？他们有什么共同特点。(图案两边是一样的……) 3、有小朋友发现他们两边是一样的，那老师给他们施点魔法，你看看变成怎样了？ (课件演示对折过程) 4、变成怎样了？(预设：两边的图形合起来了。) 引导学生理解“重合” 5、总结： 对，我们把这些对折后能够完全重合的图形称为对称图形。 (板书：对称图形) 6、谁能像老师这样说说什么是对称图形？ 7、同学们已经认识对称图形了，那让我们一起去找一找这些图形是不是对称图形。(课件 演示) 过渡： 小朋友观察得真仔细， 一点都没有难倒大家。 看来大家对对称图形已经有一定的了解 了。 二、提供素材，引导探究对称轴 1 、剪一剪。 (1)作品展示 老师这里带了一些五泄镇